Eine Aufgabenliste lässt sich leichter nutzen, wenn jeder Punkt das erwartete Ergebnis statt nur die Tätigkeit nennt.
Lerne eine nützliche Redewendung im Kontext, höre ihre Aussprache und übe sie laut.
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Eine Aufgabenliste lässt sich leichter nutzen, wenn jeder Punkt das erwartete Ergebnis statt nur die Tätigkeit nennt.
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Dialoge im Kontext
DE · B2- A
Auf meiner Liste steht nur „Mikrofone“.
W grafiku mam tylko punkt „mikrofony”.
- B
Eine Aufgabenliste ist leichter nutzbar, wenn jeder Punkt das gewünschte Ergebnis nennt und nicht bloß die Tätigkeit.
Lista zadań będzie łatwiejsza do wykorzystania, jeśli każdy punkt wskazuje oczekiwany rezultat zamiast samej nazwy czynności.
- A
Ich schreibe „Beide Mikrofone auf der Bühne getestet“.
Zapiszę „Oba mikrofony sprawdzone na scenie”.
- B
Lass auch Platz für die Nummer des Ersatzmikrofons.
Dodaj jeszcze miejsce na numer mikrofonu zapasowego.
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- A
Eine Aufgabenliste lässt sich leichter nutzen, wenn jeder Punkt das erwartete Ergebnis statt nur die Tätigkeit nennt.
Lista zadań będzie łatwiejsza do wykorzystania, jeśli każdy punkt wskazuje oczekiwany rezultat zamiast samej nazwy czynności.
- B
Statt Verpacken schreiben wir: zehn beschriftete Pakete.
Zamiast pakowanie napiszmy: dziesięć opisanych paczek.
- A
Ergänzen wir auch den Ablageort.
Dodajmy też miejsce, gdzie je zostawić.
- B
Dann ist klar, wann die Aufgabe fertig ist.
Wtedy będzie jasne, kiedy zadanie jest skończone.
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Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Uzgadnianie warunków zadania i sposobu przekazywania informacji.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Agreeing on task conditions and how to share information.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Aufgabenbedingungen und Informationsweitergabe abstimmen.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Acordar las condiciones de una tarea y la transmisión de información.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Согласование условий задания и передачи информации.
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