Am schwierigsten ist es für mich, mehrere Arbeitsschritte zeitlich aufeinander abzustimmen; die Schneidetechnik selbst kann ich später üben.

1. A

   — Was möchtest du im Kurs wiederholen?

   Co chcesz powtórzyć na zajęciach?

2. B

   — Am schwierigsten ist es für mich, mehrere Arbeitsschritte zeitlich aufeinander abzustimmen; die Schneidetechnik selbst kann ich später üben.

   Najtrudniejsze jest dla mnie zgranie kilku czynności w czasie; samą technikę krojenia mogę poćwiczyć później.

3. A

   — Schreiben wir die Arbeitsschritte der Reihe nach auf.

   Rozpiszmy kolejność przygotowań.

4. B

   — Ich setze zuerst das Wasser auf.

   Zacznę od nastawienia wody.

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1. A

   — Am schwierigsten ist es für mich, mehrere Arbeitsschritte zeitlich aufeinander abzustimmen; die Schneidetechnik selbst kann ich später üben.

   Najtrudniejsze jest dla mnie zgranie kilku czynności w czasie; samą technikę krojenia mogę poćwiczyć później.

2. B

   — Schreiben wir also zuerst die Reihenfolge der Arbeitsschritte auf.

   Rozpiszmy więc najpierw kolejność prac.

3. A

   — Ich möchte sehen, was sich vorher vorbereiten lässt.

   Chciałbym widzieć, co można przygotować wcześniej.

4. B

   — Gut, wir besprechen den Plan vor Beginn mit der Kursleiterin.

   Dobrze, omówimy plan z prowadzącą przed rozpoczęciem.

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