Ein unkonventioneller Lösungsweg sollte die Bewertung nicht verschlechtern, wenn er die vereinbarten Anforderungen erfüllt.

1. A

   — Der Schüler hat eine andere Formel als im Beispiel benutzt.

   Ten uczeń użył innego wzoru niż w przykładzie.

2. B

   — Ein ungewöhnlicher Lösungsweg sollte die Note nicht verschlechtern, wenn er die vereinbarten Anforderungen erfüllt.

   Niestandardowy sposób rozwiązania zadania nie powinien obniżać oceny, jeśli spełnia uzgodnione wymagania.

3. A

   — Das Ergebnis stimmt, aber prüfen wir noch die Begründung.

   Wynik się zgadza, ale sprawdźmy jeszcze uzasadnienie.

4. B

   — Gut. Ich markiere den Schritt, in dem er die Formel richtig umgestellt hat.

   Dobrze. Zaznaczę krok, w którym poprawnie przekształcił wzór.

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1. A

   — Ein unkonventioneller Lösungsweg sollte die Bewertung nicht verschlechtern, wenn er die vereinbarten Anforderungen erfüllt.

   Niestandardowy sposób rozwiązania zadania nie powinien obniżać oceny, jeśli spełnia uzgodnione wymagania.

2. B

   — Prüfen wir, ob alle geforderten Elemente vorhanden sind.

   Sprawdźmy, czy wszystkie wymagane elementy są obecne.

3. A

   — Das Ergebnis ist in anderer Reihenfolge als im Beispiel beschrieben.

   Wynik opisano w innej kolejności niż w przykładzie.

4. B

   — Vergleichen wir den Inhalt mit der Kriterienliste.

   Porównajmy treść z listą kryteriów.

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