Wir können das Fehlen eines Phänomens in unserer Stichprobe nicht mit dem Nachweis seiner Nichtexistenz gleichsetzen.

1. A

   — In der Stichprobe kam es nicht vor, also existiert es nicht.

   W próbie tego nie było, więc to nie istnieje.

2. B

   — Wir können das Fehlen eines Phänomens in unserer Stichprobe nicht mit dem Nachweis seiner Nichtexistenz gleichsetzen.

   Nie możemy utożsamiać nieobecności zjawiska w naszej próbie z dowodem jego nieistnienia.

3. A

   — Was schlägst du also vor?

   Co zatem proponujesz?

4. B

   — Prüfen wir, was Auswahl und Größe der Stichprobe erfassen können.

   Oceńmy, co pozwala wykryć dobór i wielkość próby.

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1. A

   — Was bedeutet eine echte Wahlmöglichkeit in dieser Situation?

   Co oznacza realna możliwość wyboru w tej sytuacji?

2. B

   — Wir können das Fehlen eines Phänomens in unserer Stichprobe nicht mit dem Nachweis seiner Nichtexistenz gleichsetzen.

   Nie możemy utożsamiać nieobecności zjawiska w naszej próbie z dowodem jego nieistnienia.

3. A

   — Wie können wir diese Beobachtung praktisch umsetzen?

   Jak możemy zastosować tę uwagę w praktyce?

4. B

   — Vereinbaren wir einen konkreten Schritt und prüfen wir seine Auswirkungen, bevor wir weiter entscheiden.

   Ustalmy jeden konkretny krok i sprawdźmy jego skutki, zanim podejmiemy dalsze decyzje.

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