Zwei Ergänzungen zu einem Verb belegen allein noch kein Spiel mit zwei Bedeutungen; zeigen wir den Unterschied am konkreten Gebrauch, statt ihn aus der Gliederzahl abzuleiten.

1. A

   — In „Sie kaufte Brot und Milch“ steht ein Verb.

   W zdaniu „kupiła chleb i mleko” jest jeden czasownik.

2. B

   — Zwei Ergänzungen zu einem Verb belegen allein noch kein Spiel mit zwei Bedeutungen; zeigen wir den Unterschied am konkreten Gebrauch, statt ihn aus der Gliederzahl abzuleiten.

   Samo przyporządkowanie dwóch dopełnień jednemu czasownikowi nie wystarcza do wykazania gry dwoma znaczeniami; tę różnicę trzeba wskazać w konkretnym użyciu, a nie dopowiedzieć na podstawie liczby członów.

3. A

   — Hier hat das Verb in beiden Verbindungen dieselbe Bedeutung.

   Tutaj czasownik ma ten sam sens w obu połączeniach.

4. B

   — Suchen wir ein deutlicheres Beispiel für ein Spiel mit Bedeutungen.

   Poszukajmy wyraźniejszego przykładu gry znaczeń.

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1. A

   — Wie erklären wir die Verbindung wörtlicher und übertragener Bedeutung?

   Jak wyjaśnimy połączenie dosłownego i przenośnego sensu?

2. B

   — Zwei Ergänzungen zu einem Verb belegen allein noch kein Spiel mit zwei Bedeutungen; zeigen wir den Unterschied am konkreten Gebrauch, statt ihn aus der Gliederzahl abzuleiten.

   Samo przyporządkowanie dwóch dopełnień jednemu czasownikowi nie wystarcza do wykazania gry dwoma znaczeniami; tę różnicę trzeba wskazać w konkretnym użyciu, a nie dopowiedzieć na podstawie liczby członów.

3. A

   — Wie zeigen wir das an einem konkreten Beispiel?

   Jak pokażemy to na konkretnym przykładzie?

4. B

   — Erläutern wir beide Bestandteile und prüfen wir ihre Rollen im gemeinsamen Satz.

   Zapiszmy dwa możliwe objaśnienia składników i sprawdźmy ich rolę we wspólnym zdaniu.

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