porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.benchmark progress toward the model alignment objective
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C2Wymagania wobec odpowiedzi modelu
- A
Model spełnia metrykę, ale odpowiedzi rozmijają się z ustalonym celem.
The model meets the metric, but its responses miss the agreed objective.
- B
Jak możemy tu porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia?
How can we benchmark progress toward the model alignment objective here?
- A
Ustalmy wspólne kryteria i odnotujmy różnice w warunkach obu wariantów.
Let’s set shared criteria and record differences in the two options’ conditions.
- B
Zestawmy miernik z konkretnymi oczekiwaniami użytkownika.
Let’s compare the metric with concrete user expectations.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Aby ustalić wiarygodny punkt odniesienia, zespół musiał porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia, ponieważ dwa cele bezpieczeństwa prowadziły do sprzecznych ocen.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.To establish a defensible baseline, the team had to benchmark progress toward the model alignment objective because two safety objectives produced conflicting assessments.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Um eine belastbare Vergleichsgrundlage zu schaffen, musste das Team die Fortschritte beim Ziel der Modellausrichtung anhand einer Referenz messen, weil zwei Sicherheitsziele zu widersprüchlichen Bewertungen führten.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Para establecer una referencia fiable, el equipo tuvo que comparar los avances hacia el objetivo de alineación del modelo con una referencia porque dos objetivos de seguridad dieron lugar a evaluaciones contradictorias.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Чтобы установить надёжный ориентир, группе пришлось сопоставлять продвижение к цели согласования модели с эталоном, поскольку две цели безопасности привели к противоречивым оценкам.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia
Czas teraźniejszy
| ja | porównuję postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
|---|---|
| ty | porównujesz postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| on / ona / ono | porównuje postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| my | porównujemy postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| wy | porównujecie postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| oni / one | porównują postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
Czas przeszły
| ja (m.) | porównywałem postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
|---|---|
| ja (ż.) | porównywałam postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| ty (m.) | porównywałeś postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| ty (ż.) | porównywałaś postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| on | porównywał postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| ona | porównywała postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| ono | porównywało postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| my (męskoos.) | porównywaliśmy postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| my (niemęskoos.) | porównywałyśmy postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| wy (męskoos.) | porównywaliście postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| wy (niemęskoos.) | porównywałyście postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| oni | porównywali postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| one | porównywały postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
Czas przyszły
| ja | będę porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
|---|---|
| ty | będziesz porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| on / ona / ono | będzie porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| my | będziemy porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| wy | będziecie porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
| oni / one | będą porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Aby ustalić wiarygodny punkt odniesienia, zespół musiał porównywać postępy w osiąganiu celu dostrajania modelu z punktem odniesienia, ponieważ dwa cele bezpieczeństwa prowadziły do sprzecznych ocen.