wyjaśniać długoterminowe konsekwencje
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.explain the long-term consequences
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
wyjaśniać długoterminowe konsekwencje
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · B2Czytanie raportu o edukacji
- A
Dlaczego raport analizuje także kolejne lata?
Why does the report analyse the following years too?
- B
W raporcie wyjaśniono długoterminowe konsekwencje cięć w edukacji.
The report explains the long-term consequences of cuts to education.
- A
Gdzie znajdę opis przyjętych założeń?
Where can I find the assumptions used?
- B
W pierwszym rozdziale, obok wykazu danych.
In the first chapter, next to the list of data.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
W raporcie wyjaśniono długoterminowe konsekwencje cięć w edukacji.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The report explains the long-term consequences of cuts to education.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Der Bericht erklärt die langfristigen Folgen der Kürzungen im Bildungsbereich.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.El informe explica las consecuencias a largo plazo de los recortes en educación.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.В отчёте объясняются долгосрочные последствия сокращения расходов на образование.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- wyjaśniać długoterminowe konsekwencje
Czas teraźniejszy
| ja | wyjaśniam długoterminowe konsekwencje |
|---|---|
| ty | wyjaśniasz długoterminowe konsekwencje |
| on / ona / ono | wyjaśnia długoterminowe konsekwencje |
| my | wyjaśniamy długoterminowe konsekwencje |
| wy | wyjaśniacie długoterminowe konsekwencje |
| oni / one | wyjaśniają długoterminowe konsekwencje |
Czas przeszły
| ja (m.) | wyjaśniałem długoterminowe konsekwencje |
|---|---|
| ja (ż.) | wyjaśniałam długoterminowe konsekwencje |
| ty (m.) | wyjaśniałeś długoterminowe konsekwencje |
| ty (ż.) | wyjaśniałaś długoterminowe konsekwencje |
| on | wyjaśniał długoterminowe konsekwencje |
| ona | wyjaśniała długoterminowe konsekwencje |
| ono | wyjaśniało długoterminowe konsekwencje |
| my (męskoos.) | wyjaśnialiśmy długoterminowe konsekwencje |
| my (niemęskoos.) | wyjaśniałyśmy długoterminowe konsekwencje |
| wy (męskoos.) | wyjaśnialiście długoterminowe konsekwencje |
| wy (niemęskoos.) | wyjaśniałyście długoterminowe konsekwencje |
| oni | wyjaśniali długoterminowe konsekwencje |
| one | wyjaśniały długoterminowe konsekwencje |
Czas przyszły
| ja | będę wyjaśniać długoterminowe konsekwencje |
|---|---|
| ty | będziesz wyjaśniać długoterminowe konsekwencje |
| on / ona / ono | będzie wyjaśniać długoterminowe konsekwencje |
| my | będziemy wyjaśniać długoterminowe konsekwencje |
| wy | będziecie wyjaśniać długoterminowe konsekwencje |
| oni / one | będą wyjaśniać długoterminowe konsekwencje |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
W raporcie wyjaśniono długoterminowe konsekwencje cięć w edukacji.