Dass mir dieses Werk nicht gefällt, beschreibt noch nicht seine Schwächen; bevor ich es „misslungen“ nenne, sollte ich angeben, an welchem Maßstab es scheitert.

1. A

   — Die Arbeit gefällt mir nicht. Ich nenne sie misslungen.

   Ta praca mi się nie podoba. Napiszę, że jest nieudana.

2. B

   — Dass mir dieses Werk nicht gefällt, beschreibt noch nicht seine Schwächen; bevor ich es „misslungen“ nenne, sollte ich angeben, an welchem Maßstab es scheitert.

   Mój brak upodobania do tej pracy nie jest jeszcze opisem jej słabości; zanim użyję słowa „nieudana”, powinienem wskazać, według jakiego kryterium zawodzi.

3. A

   — Der Übergang zwischen den beiden Teilen überzeugt mich nicht.

   Nie przekonuje mnie przejście między dwiema częściami.

4. B

   — Beschreiben wir dieses Problem genau.

   Opiszmy dokładnie ten problem.

Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.

1. A

   — Wie formulieren wir Kritik, die sich auf das sichtbare Ergebnis bezieht?

   Jak sformułować krytyczną uwagę, żeby dotyczyła widocznego rezultatu?

2. B

   — Dass mir dieses Werk nicht gefällt, beschreibt noch nicht seine Schwächen; bevor ich es „misslungen“ nenne, sollte ich angeben, an welchem Maßstab es scheitert.

   Mój brak upodobania do tej pracy nie jest jeszcze opisem jej słabości; zanim użyję słowa „nieudana”, powinienem wskazać, według jakiego kryterium zawodzi.

3. A

   — Wie können wir diese Beobachtung praktisch umsetzen?

   Jak możemy zastosować tę uwagę w praktyce?

4. B

   — Vereinbaren wir einen konkreten Schritt und prüfen wir seine Auswirkungen, bevor wir weiter entscheiden.

   Ustalmy jeden konkretny krok i sprawdźmy jego skutki, zanim podejmiemy dalsze decyzje.

Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.