Der geschlossene Saal hinterlässt eine Lücke, entwertet aber nicht die Begegnung mit den gesehenen Werken; wir können benennen, was fehlte, ohne den ganzen Nachmittag auf einen unerfüllten Programmpunkt zu reduzieren.

1. A

   — Ein Saal ist zu, die ganze Fahrt war umsonst.

   Jedna sala jest zamknięta, cały wyjazd na nic.

2. B

   — Der geschlossene Saal hinterlässt eine Lücke, entwertet aber nicht die Begegnung mit den gesehenen Werken; wir können benennen, was fehlte, ohne den ganzen Nachmittag auf einen unerfüllten Programmpunkt zu reduzieren.

   Zamknięta sala zostawia lukę w naszej wizycie, lecz nie unieważnia spotkania z pracami, które już obejrzeliśmy; możemy uczciwie powiedzieć, czego nie widzieliśmy, bez sprowadzania całego popołudnia do niewykonanego punktu planu.

3. A

   — Stimmt, wir sahen großartige Skulpturen.

   Racja, oglądaliśmy świetne rzeźby.

4. B

   — Vermerken wir nur diese Lücke.

   W notatkach zaznaczmy tylko tę lukę.

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1. A

   — Wie planen wir unseren gemeinsamen Ausstellungsbesuch?

   Jak zaplanujemy wspólne zwiedzanie wystawy?

2. B

   — Der geschlossene Saal hinterlässt eine Lücke, entwertet aber nicht die Begegnung mit den gesehenen Werken; wir können benennen, was fehlte, ohne den ganzen Nachmittag auf einen unerfüllten Programmpunkt zu reduzieren.

   Zamknięta sala zostawia lukę w naszej wizycie, lecz nie unieważnia spotkania z pracami, które już obejrzeliśmy; możemy uczciwie powiedzieć, czego nie widzieliśmy, bez sprowadzania całego popołudnia do niewykonanego punktu planu.

3. A

   — Wie können wir diese Beobachtung praktisch umsetzen?

   Jak możemy zastosować tę uwagę w praktyce?

4. B

   — Vereinbaren wir einen konkreten Schritt und prüfen wir seine Auswirkungen, bevor wir weiter entscheiden.

   Ustalmy jeden konkretny krok i sprawdźmy jego skutki, zanim podejmiemy dalsze decyzje.

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