Eine längere Bewegungspause kann Nachdenken betonen, sofern eine vorherige Geste dem Zuschauer erlaubt, die Pause als Teil des Spiels zu verstehen.

1. A

   — Wie zeigen wir die Reaktion der Marionette auf den Gegenstand?

   Jak pokażemy reakcję marionetki na przedmiot?

2. B

   — Eine längere Bewegungspause kann Nachdenken betonen, sofern eine vorherige Geste dem Zuschauer erlaubt, die Pause als Teil des Spiels zu verstehen.

   Dłuższe zawieszenie ruchu może podkreślić namysł, pod warunkiem że wcześniejszy gest daje widzowi podstawę do odczytania pauzy jako części gry.

3. A

   — Wie können wir das praktisch überprüfen?

   Jak możemy to sprawdzić w praktyce?

4. B

   — Üben wir die Abfolge von Blick und Geste aus Sicht des Publikums.

   Przećwiczmy kolejność spojrzenia i gestu, obserwując scenę z miejsca widza.

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