Hilfe beim Planen einer Antwort ist nicht dasselbe wie die Vorgabe ihres Inhalts, auch wenn beide Formen der Unterstützung zu einem ähnlichen Ergebnis führen können.

1. A

   — Hat die Lehrkraft durch Planungshilfe schon die Antwort vorgegeben?

   Czy nauczyciel podał uczniowi odpowiedź, pomagając ułożyć plan?

2. B

   — Hilfe beim Planen einer Antwort ist nicht dasselbe wie die Vorgabe ihres Inhalts, auch wenn beide Formen der Unterstützung zu einem ähnlichen Ergebnis führen können.

   Pomoc w zaplanowaniu odpowiedzi nie jest tym samym co podanie jej treści, choć oba rodzaje wsparcia mogą prowadzić do podobnego wyniku.

3. A

   — Was schlägst du als Nächstes vor?

   Co proponujesz zrobić dalej?

4. B

   — Beschreiben wir die Hilfe genau statt nur aus dem Ergebnis zu schließen.

   Opiszmy dokładnie udzielone wsparcie, zamiast wnioskować tylko z wyniku.

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