Ich möchte Zugänglichkeit nicht mit Mühelosigkeit verwechseln: Ein Werk kann einen Einstieg ermöglichen und sich dennoch einer schnellen, beruhigenden Deutung widersetzen.

1. A

   — Muss eine zugängliche Ausstellung einfach sein?

   Czy dostępna wystawa musi być prosta?

2. B

   — Ich möchte Zugänglichkeit nicht mit Mühelosigkeit verwechseln: Ein Werk kann einen Einstieg ermöglichen und sich dennoch einer schnellen, beruhigenden Deutung widersetzen.

   Nie chcę mylić dostępności z łatwością: dzieło może dać odbiorcy punkt wejścia, a mimo to stawiać opór szybkiemu, uspokajającemu odczytaniu.

3. A

   — Die erste Beschreibung kann den Einstieg erleichtern.

   Pierwszy opis może pomóc zacząć oglądanie.

4. B

   — Die weiteren Fragen lassen wir offen.

   A dalsze pytania zostawmy otwarte.

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1. A

   — Wie formulieren wir Kritik, die sich auf das sichtbare Ergebnis bezieht?

   Jak sformułować krytyczną uwagę, żeby dotyczyła widocznego rezultatu?

2. B

   — Ich möchte Zugänglichkeit nicht mit Mühelosigkeit verwechseln: Ein Werk kann einen Einstieg ermöglichen und sich dennoch einer schnellen, beruhigenden Deutung widersetzen.

   Nie chcę mylić dostępności z łatwością: dzieło może dać odbiorcy punkt wejścia, a mimo to stawiać opór szybkiemu, uspokajającemu odczytaniu.

3. A

   — Wie können wir diese Beobachtung praktisch umsetzen?

   Jak możemy zastosować tę uwagę w praktyce?

4. B

   — Vereinbaren wir einen konkreten Schritt und prüfen wir seine Auswirkungen, bevor wir weiter entscheiden.

   Ustalmy jeden konkretny krok i sprawdźmy jego skutki, zanim podejmiemy dalsze decyzje.

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