Vergleichen wir die Länge verschiedensprachiger Pangramme im Verhältnis zu den jeweiligen Alphabeten, statt allein nach der Zeichenzahl im Satz einen Sieger zu erklären.

1. A

   — Der spanische Satz ist kürzer.

   Zdanie po hiszpańsku jest krótsze.

2. B

   — Vergleichen wir die Länge verschiedensprachiger Pangramme im Verhältnis zu den jeweiligen Alphabeten, statt allein nach der Zeichenzahl im Satz einen Sieger zu erklären.

   Zestawiając pangramy z różnych języków, porównajmy ich długość w odniesieniu do odpowiednich alfabetów, zamiast ogłaszać zwycięzcę na podstawie samej liczby znaków w zdaniu.

3. A

   — Geben wir zuerst die Zahl der erforderlichen Buchstaben an.

   Najpierw podajmy liczbę wymaganych liter.

4. B

   — Dann wird der Vergleich verständlicher.

   Wtedy porównanie będzie czytelniejsze.

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1. A

   — Wie stellen wir das Ergebnis der Pangrammprüfung dar?

   Jak przedstawimy wynik sprawdzania pangramu?

2. B

   — Vergleichen wir die Länge verschiedensprachiger Pangramme im Verhältnis zu den jeweiligen Alphabeten, statt allein nach der Zeichenzahl im Satz einen Sieger zu erklären.

   Zestawiając pangramy z różnych języków, porównajmy ich długość w odniesieniu do odpowiednich alfabetów, zamiast ogłaszać zwycięzcę na podstawie samej liczby znaków w zdaniu.

3. A

   — Wie zeigen wir das an einem konkreten Beispiel?

   Jak pokażemy to na konkretnym przykładzie?

4. B

   — Fügen wir die gewählte Zeichenliste bei und zeigen wir die Prüfung ihrer Abdeckung.

   Dołączmy przyjętą listę znaków i pokażmy, jak sprawdziliśmy jej pełne pokrycie.

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