das Problem identifizieren
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das Problem identifizieren
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Dialoge im Kontext
DE · B2- A
Können wir das Problem identifizieren?
Czy możemy identyfikować problem?
- B
Das Lesegerät reagiert erst nach dem zweiten Scan nicht mehr.
Czytnik nie reaguje dopiero po drugim skanowaniu.
- A
Hängt es nach einem Neustart wieder beim zweiten Scan?
Czy po ponownym uruchomieniu znów zawiesza się przy drugim skanie?
- B
Ja, unabhängig von der Karte. Halten wir fest, dass der Fehler reproduzierbar ist.
Tak, niezależnie od karty. Zanotujmy, że awaria jest powtarzalna.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
- A
Der erste Schritt besteht darin, das Problem zu identifizieren.
Pierwszym krokiem jest zidentyfikowanie problemu.
- B
Die Nutzer erkennen die kleinen Symbole nicht.
Użytkownicy nie rozpoznają małych ikon.
- A
Sammeln wir konkrete Beispiele aus ihren Meldungen.
Zbierzmy konkretne przykłady z ich zgłoszeń.
- B
Danach prüfen wir, welche Beschriftungen geändert werden müssen.
Potem sprawdzimy, które etykiety wymagają zmiany.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Pierwszym krokiem jest zidentyfikowanie problemu.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.The first step is to identify the problem.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Der erste Schritt besteht darin, das Problem zu identifizieren.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.El primer paso es identificar el problema.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Первый шаг — выявить проблему.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- das Problem identifizieren
Gegenwart
| ich | identifiziere das Problem |
|---|---|
| du | identifizierst das Problem |
| er / sie / es | identifiziert das Problem |
| wir | identifizieren das Problem |
| ihr | identifiziert das Problem |
| sie / Sie | identifizieren das Problem |
Vergangenheit
| ich | habe das Problem identifiziert |
|---|---|
| du | hast das Problem identifiziert |
| er / sie / es | hat das Problem identifiziert |
| wir | haben das Problem identifiziert |
| ihr | habt das Problem identifiziert |
| sie / Sie | haben das Problem identifiziert |
Zukunft
| ich | werde das Problem identifizieren |
|---|---|
| du | wirst das Problem identifizieren |
| er / sie / es | wird das Problem identifizieren |
| wir | werden das Problem identifizieren |
| ihr | werdet das Problem identifizieren |
| sie / Sie | werden das Problem identifizieren |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Der erste Schritt besteht darin, das Problem zu identifizieren.
