die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention vergleichen
Lerne die Bedeutung im Kontext und übe das Wort oder den Satz.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.porównywać warunek kontrolny z aktywną interwencją
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Stimmanalysator
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die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention vergleichen
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Dialoge im Kontext
DE · C1Vom Beispiel zum Handlungsziel
- A
Die Forschenden verglichen die Kontrollbedingung mit der aktiven Intervention.
Badacze porównali warunek kontrolny z aktywną interwencją.
- B
Welches Ziel sollten wir uns jetzt setzen?
Jaki cel powinniśmy postawić sobie teraz?
- A
Wir sollten die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention vergleichen.
Powinniśmy porównywać warunek kontrolny z aktywną interwencją.
- B
Gut. Legen wir ein Erfolgskriterium fest und prüfen wir das Ergebnis am selben Beispiel.
Dobrze. Ustalmy kryterium powodzenia, a potem sprawdźmy wynik na tym samym przykładzie.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Badacze porównali warunek kontrolny z aktywną interwencją.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.The researchers compared the control condition with the active intervention.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Die Forschenden verglichen die Kontrollbedingung mit der aktiven Intervention.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Los investigadores compararon la condición de control con la intervención activa.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Исследователи сравнили контрольное условие с активным вмешательством.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention vergleichen
Gegenwart
| ich | vergleiche die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention |
|---|---|
| du | vergleichst die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention |
| er / sie / es | vergleicht die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention |
| wir | vergleichen die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention |
| ihr | vergleicht die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention |
| sie / Sie | vergleichen die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention |
Vergangenheit
| ich | habe die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention verglichen |
|---|---|
| du | hast die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention verglichen |
| er / sie / es | hat die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention verglichen |
| wir | haben die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention verglichen |
| ihr | habt die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention verglichen |
| sie / Sie | haben die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention verglichen |
Zukunft
| ich | werde die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention vergleichen |
|---|---|
| du | wirst die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention vergleichen |
| er / sie / es | wird die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention vergleichen |
| wir | werden die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention vergleichen |
| ihr | werdet die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention vergleichen |
| sie / Sie | werden die Kontrollbedingung mit einer aktiven Intervention vergleichen |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Die Forschenden verglichen die Kontrollbedingung mit der aktiven Intervention.