die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren
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Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.konceptualizować łańcuch wnioskowania
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die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren
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Dialoge im Kontext
DE · C2Von der Umfrage zur Ursache
- A
Wir gehen vom Umfrageergebnis zu einer Aussage über die Verhaltensursache über.
Od wyniku ankiety przechodzimy do wniosku o przyczynie zachowania.
- B
Wie können wir in dieser Studie die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren?
Jak w tym badaniu możemy konceptualizować łańcuch wnioskowania?
- A
Trennen wir zuerst den Begriff von den gewählten Indikatoren.
Najpierw odróżnijmy pojęcie od wybranych wskaźników.
- B
Schreiben wir die Zwischenschritte aus und prüfen wir die zusätzlichen Prämissen.
Rozpiszmy kroki pośrednie i sprawdźmy dodatkowe przesłanki.
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Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Zespół badawczy musiał konceptualizować łańcuch wnioskowania przed porównaniem dwóch proponowanych wyjaśnień.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.The research team had to conceptualize the chain of inference before comparing the two proposed explanations.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Das Forschungsteam musste vor dem Vergleich der beiden vorgeschlagenen Erklärungen die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.El equipo de investigación tuvo que conceptualizar la cadena de inferencia antes de comparar las dos explicaciones propuestas.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Исследовательская группа должна была концептуализировать цепочку умозаключений до сравнения двух предложенных объяснений.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren
Gegenwart
| ich | konzeptualisiere die Schlussfolgerungskette |
|---|---|
| du | konzeptualisierst die Schlussfolgerungskette |
| er / sie / es | konzeptualisiert die Schlussfolgerungskette |
| wir | konzeptualisieren die Schlussfolgerungskette |
| ihr | konzeptualisiert die Schlussfolgerungskette |
| sie / Sie | konzeptualisieren die Schlussfolgerungskette |
Vergangenheit
| ich | habe die Schlussfolgerungskette konzeptualisiert |
|---|---|
| du | hast die Schlussfolgerungskette konzeptualisiert |
| er / sie / es | hat die Schlussfolgerungskette konzeptualisiert |
| wir | haben die Schlussfolgerungskette konzeptualisiert |
| ihr | habt die Schlussfolgerungskette konzeptualisiert |
| sie / Sie | haben die Schlussfolgerungskette konzeptualisiert |
Zukunft
| ich | werde die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren |
|---|---|
| du | wirst die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren |
| er / sie / es | wird die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren |
| wir | werden die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren |
| ihr | werdet die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren |
| sie / Sie | werden die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Das Forschungsteam musste vor dem Vergleich der beiden vorgeschlagenen Erklärungen die Schlussfolgerungskette konzeptualisieren.
