die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragen
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Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.krytycznie badać normę inferencyjną
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Dialoge im Kontext
DE · C2Eine Schlussregel
- A
Aus dem Fehlen eines Gegenbeispiels wurde auf die Wahrheit der These geschlossen.
Z nieobecności kontrprzykładu wyciągnięto wniosek o prawdziwości tezy.
- B
Wie können wir in dieser Debatte die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragen?
Jak w tym sporze możemy krytycznie badać normę inferencyjną?
- A
Trennen wir die Belege von den impliziten Annahmen der Argumentation.
Oddzielmy dowody od niejawnych założeń tej argumentacji.
- B
Prüfen wir die Regel, die diesen Schluss erlaubt.
Sprawdźmy regułę pozwalającą na takie przejście.
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Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Wykład stał się naprawdę odkrywczy, gdy prelegent zaczął krytycznie badać normę inferencyjną poprzez pomijany dotąd przypadek historyczny.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.The keynote became genuinely illuminating when the speaker began to interrogate the inferential norm through a neglected historical case.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Der Hauptvortrag wurde aufschlussreich, als der Redner anhand eines vernachlässigten historischen Falls begann, die Schlussfolgerungsnorm kritisch zu hinterfragen.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.La conferencia resultó esclarecedora cuando el ponente empezó a interrogar críticamente la norma inferencial mediante un caso histórico olvidado.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Доклад стал содержательным, когда выступающий начал критически исследовать норму вывода на примере забытого исторического случая.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragen
Gegenwart
| ich | hinterfrage die Schlussfolgerungsnorm kritisch |
|---|---|
| du | hinterfragst die Schlussfolgerungsnorm kritisch |
| er / sie / es | hinterfragt die Schlussfolgerungsnorm kritisch |
| wir | hinterfragen die Schlussfolgerungsnorm kritisch |
| ihr | hinterfragt die Schlussfolgerungsnorm kritisch |
| sie / Sie | hinterfragen die Schlussfolgerungsnorm kritisch |
Vergangenheit
| ich | habe die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragt |
|---|---|
| du | hast die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragt |
| er / sie / es | hat die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragt |
| wir | haben die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragt |
| ihr | habt die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragt |
| sie / Sie | haben die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragt |
Zukunft
| ich | werde die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragen |
|---|---|
| du | wirst die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragen |
| er / sie / es | wird die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragen |
| wir | werden die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragen |
| ihr | werdet die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragen |
| sie / Sie | werden die Schlussfolgerungsnorm kritisch hinterfragen |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Der Hauptvortrag wurde aufschlussreich, als der Redner anhand eines vernachlässigten historischen Falls begann, die Schlussfolgerungsnorm kritisch zu hinterfragen.