konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen
Lerne die Bedeutung im Kontext und übe das Wort oder den Satz.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.uzgadniać konkurencyjne opisy twierdzenia epistemicznego
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Stimmanalysator
Höre zu, sprich nach und sieh, welche Wörter übereinstimmen.
konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen
Bereit für deinen Versuch
Sprich los — hier erscheint der Text.
Die Vorschau kann sich ändern. Bewertung nach dem Versuch.Erkennungsunterstützung wird geprüft…
Ergebnisse nur auf diesem Gerät gespeichert. Keine Audiospeicherung.
Erkennung kann Server des Browseranbieters und Internet benötigen. Wir nutzen das Standardmikrofon.
Bewertet wird der erkannte Text. Fehlende Wörter können Erkennungsfehler sein; einzelne Laute werden nicht bewertet.
Wie wird bewertet?
Gleiche Wörter: volle Punkte; ähnliche: Teilpunkte. Fehlende, ersetzte und zusätzliche Wörter senken den Wert. Ausgezeichnet erfordert alle Wörter in richtiger Reihenfolge. 60/80% sind experimentelle Grenzen.
Dialoge im Kontext
DE · C2Wissen und Vermutung
- A
Das Team behauptet, aufgrund dieser Daten die Ursache zu kennen.
Zespół twierdzi, że na podstawie tych danych zna przyczynę.
- B
Wie können wir in dieser Studie konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen?
Jak w tym badaniu możemy uzgadniać konkurencyjne opisy twierdzenia epistemicznego?
- A
Klären wir, ob die Unterschiede Definitionen, Daten oder die Beschreibungsebene betreffen.
Ustalmy, czy różnice dotyczą definicji, danych czy skali opisu.
- B
Trennen wir gesicherte Befunde von bloßen Annahmen.
Oddzielmy ustalenia od tego, co jedynie zakładamy.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Badacze zdołali uzgadniać konkurencyjne opisy twierdzenia epistemicznego podczas dyskusji o granicach wiedzy naukowej.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.The researchers were able to reconcile competing accounts of the epistemic claim during a discussion of the limits of scientific knowledge.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Die Forschenden konnten bei einer Diskussion über die Grenzen wissenschaftlichen Wissens konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Los investigadores pudieron conciliar explicaciones contrapuestas sobre la afirmación epistémica durante un debate sobre los límites del conocimiento científico.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Исследователям удалось согласовывать конкурирующие описания в связи с утверждениями о эпистемическом утверждении во время обсуждения границ научного знания.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen
Gegenwart
| ich | bringe konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang |
|---|---|
| du | bringst konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang |
| er / sie / es | bringt konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang |
| wir | bringen konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang |
| ihr | bringt konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang |
| sie / Sie | bringen konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang |
Vergangenheit
| ich | habe konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang gebracht |
|---|---|
| du | hast konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang gebracht |
| er / sie / es | hat konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang gebracht |
| wir | haben konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang gebracht |
| ihr | habt konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang gebracht |
| sie / Sie | haben konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang gebracht |
Zukunft
| ich | werde konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen |
|---|---|
| du | wirst konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen |
| er / sie / es | wird konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen |
| wir | werden konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen |
| ihr | werdet konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen |
| sie / Sie | werden konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Die Forschenden konnten bei einer Diskussion über die Grenzen wissenschaftlichen Wissens konkurrierende Darstellungen in Bezug auf die epistemische Behauptung in Einklang bringen.