contextualizar el alcance de la investigación
Conoce el significado en contexto y practica la palabra o la frase.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.osadzać zakres dociekań w kontekście
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Analizador de voz
Escucha, repite y mira qué palabras se reconocieron como esperabas.
contextualizar el alcance de la investigación
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Se compara el texto reconocido. Las palabras ausentes pueden ser errores de reconocimiento; no se evalúan sonidos individuales.
¿Cómo se calcula la nota?
Las palabras exactas puntúan completas; las similares, parcialmente. Ausencias, cambios y extras reducen la nota. Excelente exige todas las palabras en orden. Los umbrales 60/80% son experimentales.
Diálogos en contexto
ES · C2Rendimiento y preparación
- A
El estudio examina el rendimiento, pero omite los costes de preparación.
Badanie pyta o wydajność, ale pomija koszty przygotowania pracy.
- B
¿Cómo podemos contextualizar el alcance de la investigación en este análisis?
Jak w tej analizie możemy osadzać zakres dociekań w kontekście?
- A
Identifiquemos el origen del concepto y sus condiciones de uso.
Przywołajmy pochodzenie pojęcia i warunki jego użycia.
- B
Aclaremos qué etapas se incluyeron en la medición.
Ustalmy, które etapy włączono do pomiaru.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.
Traducciones
Ejemplos de uso
Czy można osadzać zakres dociekań w kontekście, nie przemycając tego samego założenia, które jest przedmiotem sporu?
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Can one contextualize the scope of inquiry without quietly importing the very assumption under dispute?
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Kann man den Untersuchungsumfang kontextualisieren, ohne stillschweigend genau jene umstrittene Annahme einzuführen?
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.¿Es posible contextualizar el alcance de la investigación sin introducir de manera tácita el supuesto que está en discusión?
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Можно ли рассматривать границы исследования в контексте, не вводя исподволь именно то допущение, которое является предметом спора?
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Gramática
verbo
- Forma de diccionario
- contextualizar el alcance de la investigación
Presente
| yo | contextualizo el alcance de la investigación |
|---|---|
| tú | contextualizas el alcance de la investigación |
| él / ella / usted | contextualiza el alcance de la investigación |
| nosotros / nosotras | contextualizamos el alcance de la investigación |
| vosotros / vosotras | contextualizáis el alcance de la investigación |
| ellos / ellas / ustedes | contextualizan el alcance de la investigación |
Pasado
| yo | contextualicé el alcance de la investigación |
|---|---|
| tú | contextualizaste el alcance de la investigación |
| él / ella / usted | contextualizó el alcance de la investigación |
| nosotros / nosotras | contextualizamos el alcance de la investigación |
| vosotros / vosotras | contextualizasteis el alcance de la investigación |
| ellos / ellas / ustedes | contextualizaron el alcance de la investigación |
Futuro
| yo | contextualizaré el alcance de la investigación |
|---|---|
| tú | contextualizarás el alcance de la investigación |
| él / ella / usted | contextualizará el alcance de la investigación |
| nosotros / nosotras | contextualizaremos el alcance de la investigación |
| vosotros / vosotras | contextualizaréis el alcance de la investigación |
| ellos / ellas / ustedes | contextualizarán el alcance de la investigación |
- Presente, pretérito perfecto simple y futuro simple. El pasado de la tabla describe hechos terminados.
- La tabla conjuga el verbo principal en el contexto de toda la expresión. Los sustantivos, adjetivos e infinitivos dependientes no son entradas independientes.
Ejemplo
¿Es posible contextualizar el alcance de la investigación sin introducir de manera tácita el supuesto que está en discusión?