analizować dylemat działania zbiorowego
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.analyze the collective action dilemma
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
analizować dylemat działania zbiorowego
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C2Wspólny cel w studium przypadku
- A
W studium przypadku wszyscy chcą wspólnego rezultatu, lecz czekają na cudzy wkład.
In the case study, everyone wants a shared result but waits for others to contribute.
- B
Jak możemy tu analizować dylemat działania zbiorowego?
How can we analyze the collective action dilemma here?
- A
Rozłóżmy proces na etapy i sprawdźmy, na jakich danych opiera się każdy z nich.
Let’s break the process into stages and check the data supporting each one.
- B
Pokażmy, jak reguły współpracy zmieniają zachęty poszczególnych osób.
Let’s show how cooperation rules change individual incentives.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Badacze postanowili analizować dylemat działania zbiorowego, ponieważ każda gmina mogła korzystać z projektu bez ponoszenia kosztów.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The researchers set out to analyze the collective action dilemma because each municipality could benefit from the project without bearing its costs.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Die Forschenden wollten das Kollektivhandlungsdilemma analysieren, weil jede Gemeinde von dem Projekt profitieren konnte, ohne seine Kosten zu tragen.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Los investigadores decidieron analizar el dilema de acción colectiva porque cada municipio podía beneficiarse del proyecto sin asumir sus costes.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Исследователи решили анализировать дилемму коллективного действия, поскольку каждый муниципалитет мог пользоваться результатами проекта, не неся расходов.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- analizować dylemat działania zbiorowego
Czas teraźniejszy
| ja | analizuję dylemat działania zbiorowego |
|---|---|
| ty | analizujesz dylemat działania zbiorowego |
| on / ona / ono | analizuje dylemat działania zbiorowego |
| my | analizujemy dylemat działania zbiorowego |
| wy | analizujecie dylemat działania zbiorowego |
| oni / one | analizują dylemat działania zbiorowego |
Czas przeszły
| ja (m.) | analizowałem dylemat działania zbiorowego |
|---|---|
| ja (ż.) | analizowałam dylemat działania zbiorowego |
| ty (m.) | analizowałeś dylemat działania zbiorowego |
| ty (ż.) | analizowałaś dylemat działania zbiorowego |
| on | analizował dylemat działania zbiorowego |
| ona | analizowała dylemat działania zbiorowego |
| ono | analizowało dylemat działania zbiorowego |
| my (męskoos.) | analizowaliśmy dylemat działania zbiorowego |
| my (niemęskoos.) | analizowałyśmy dylemat działania zbiorowego |
| wy (męskoos.) | analizowaliście dylemat działania zbiorowego |
| wy (niemęskoos.) | analizowałyście dylemat działania zbiorowego |
| oni | analizowali dylemat działania zbiorowego |
| one | analizowały dylemat działania zbiorowego |
Czas przyszły
| ja | będę analizować dylemat działania zbiorowego |
|---|---|
| ty | będziesz analizować dylemat działania zbiorowego |
| on / ona / ono | będzie analizować dylemat działania zbiorowego |
| my | będziemy analizować dylemat działania zbiorowego |
| wy | będziecie analizować dylemat działania zbiorowego |
| oni / one | będą analizować dylemat działania zbiorowego |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Badacze postanowili analizować dylemat działania zbiorowego, ponieważ każda gmina mogła korzystać z projektu bez ponoszenia kosztów.