objaśniać konstrukt społeczny
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.explicate the social construct
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
objaśniać konstrukt społeczny
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C2Pojęcie bez skrótów
- A
Słowo prestiż wydaje się oczywiste.
Prestige seems an obvious term.
- B
Chcę objaśniać konstrukt społeczny stojący za tą oceną.
I want to explain the social construct behind that judgment.
- A
Pokażesz, kto nadaje uznanie?
Will you show who grants recognition?
- B
Tak, i według jakich reguł.
Yes, and by which rules.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Wykładowczyni może objaśniać konstrukt społeczny na podstawie wywiadów z nauczycielami z trzech okręgów.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The lecturer can explicate the social construct using interviews with teachers from three districts.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Die Dozentin kann anhand von Interviews mit Lehrkräften aus drei Bezirken das soziale Konstrukt explizieren.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.La profesora puede explicar detalladamente el constructo social a partir de entrevistas con docentes de tres distritos.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Преподавательница может эксплицировать социальный конструкт на основе интервью с учителями из трёх округов.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- objaśniać konstrukt społeczny
Czas teraźniejszy
| ja | objaśniam konstrukt społeczny |
|---|---|
| ty | objaśniasz konstrukt społeczny |
| on / ona / ono | objaśnia konstrukt społeczny |
| my | objaśniamy konstrukt społeczny |
| wy | objaśniacie konstrukt społeczny |
| oni / one | objaśniają konstrukt społeczny |
Czas przeszły
| ja (m.) | objaśniałem konstrukt społeczny |
|---|---|
| ja (ż.) | objaśniałam konstrukt społeczny |
| ty (m.) | objaśniałeś konstrukt społeczny |
| ty (ż.) | objaśniałaś konstrukt społeczny |
| on | objaśniał konstrukt społeczny |
| ona | objaśniała konstrukt społeczny |
| ono | objaśniało konstrukt społeczny |
| my (męskoos.) | objaśnialiśmy konstrukt społeczny |
| my (niemęskoos.) | objaśniałyśmy konstrukt społeczny |
| wy (męskoos.) | objaśnialiście konstrukt społeczny |
| wy (niemęskoos.) | objaśniałyście konstrukt społeczny |
| oni | objaśniali konstrukt społeczny |
| one | objaśniały konstrukt społeczny |
Czas przyszły
| ja | będę objaśniać konstrukt społeczny |
|---|---|
| ty | będziesz objaśniać konstrukt społeczny |
| on / ona / ono | będzie objaśniać konstrukt społeczny |
| my | będziemy objaśniać konstrukt społeczny |
| wy | będziecie objaśniać konstrukt społeczny |
| oni / one | będą objaśniać konstrukt społeczny |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Wykładowczyni może objaśniać konstrukt społeczny na podstawie wywiadów z nauczycielami z trzech okręgów.
