oceniać lukę argumentacyjną
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.assess the argumentative gap
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
oceniać lukę argumentacyjną
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C2Rozmowa o znaczeniu w kontekście
- A
Czy można oceniać lukę argumentacyjną, nie przemycając tego samego założenia, które jest przedmiotem sporu?
Can one assess the argumentative gap without quietly importing the very assumption under dispute?
- B
Jak rozumiesz wyrażenie „oceniać lukę argumentacyjną” w tej sytuacji?
How do you understand the expression “assess the argumentative gap” in this situation?
- A
Najpierw ustalmy znaczenie w tym kontekście. Wskażmy w przykładzie szczegóły, które wspierają takie odczytanie, i oddzielmy je od własnych założeń.
Let’s first establish the meaning in this context. Identify details in the example that support this reading and separate them from our assumptions.
- B
Porównam ten fragment z drugim przykładem i sprawdzę, czy to wyrażenie zachowuje w nim ten sam sens.
I’ll compare this passage with another example and check whether the expression keeps the same meaning.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Czy można oceniać lukę argumentacyjną, nie przemycając tego samego założenia, które jest przedmiotem sporu?
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Can one assess the argumentative gap without quietly importing the very assumption under dispute?
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Kann man die Argumentationslücke einschätzen, ohne stillschweigend genau jene umstrittene Annahme einzuführen?
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.¿Es posible valorar la laguna argumentativa sin introducir de manera tácita el supuesto que está en discusión?
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Можно ли оценивать пробел в аргументации, не вводя исподволь именно то допущение, которое является предметом спора?
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- oceniać lukę argumentacyjną
Czas teraźniejszy
| ja | oceniam lukę argumentacyjną |
|---|---|
| ty | oceniasz lukę argumentacyjną |
| on / ona / ono | ocenia lukę argumentacyjną |
| my | oceniamy lukę argumentacyjną |
| wy | oceniacie lukę argumentacyjną |
| oni / one | oceniają lukę argumentacyjną |
Czas przeszły
| ja (m.) | oceniałem lukę argumentacyjną |
|---|---|
| ja (ż.) | oceniałam lukę argumentacyjną |
| ty (m.) | oceniałeś lukę argumentacyjną |
| ty (ż.) | oceniałaś lukę argumentacyjną |
| on | oceniał lukę argumentacyjną |
| ona | oceniała lukę argumentacyjną |
| ono | oceniało lukę argumentacyjną |
| my (męskoos.) | ocenialiśmy lukę argumentacyjną |
| my (niemęskoos.) | oceniałyśmy lukę argumentacyjną |
| wy (męskoos.) | ocenialiście lukę argumentacyjną |
| wy (niemęskoos.) | oceniałyście lukę argumentacyjną |
| oni | oceniali lukę argumentacyjną |
| one | oceniały lukę argumentacyjną |
Czas przyszły
| ja | będę oceniać lukę argumentacyjną |
|---|---|
| ty | będziesz oceniać lukę argumentacyjną |
| on / ona / ono | będzie oceniać lukę argumentacyjną |
| my | będziemy oceniać lukę argumentacyjną |
| wy | będziecie oceniać lukę argumentacyjną |
| oni / one | będą oceniać lukę argumentacyjną |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Czy można oceniać lukę argumentacyjną, nie przemycając tego samego założenia, które jest przedmiotem sporu?