oceniać portfel zdolności
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.assess the capability portfolio
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
oceniać portfel zdolności
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C2Rozmowa o znaczeniu w kontekście
- A
Badacze postanowili oceniać portfel zdolności, ponieważ kompetencje cyfrowe skupiały się w jednym zespole.
The researchers set out to assess the capability portfolio because digital skills were concentrated in a single team.
- B
Jak rozumiesz wyrażenie „oceniać portfel zdolności” w tej sytuacji?
How do you understand the expression “assess the capability portfolio” in this situation?
- A
Najpierw ustalmy znaczenie w tym kontekście. Wskażmy w przykładzie szczegóły, które wspierają takie odczytanie, i oddzielmy je od własnych założeń.
Let’s first establish the meaning in this context. Identify details in the example that support this reading and separate them from our assumptions.
- B
Porównam ten fragment z drugim przykładem i sprawdzę, czy to wyrażenie zachowuje w nim ten sam sens.
I’ll compare this passage with another example and check whether the expression keeps the same meaning.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Badacze postanowili oceniać portfel zdolności, ponieważ kompetencje cyfrowe skupiały się w jednym zespole.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The researchers set out to assess the capability portfolio because digital skills were concentrated in a single team.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Die Forschenden wollten das Kompetenzportfolio einschätzen, weil digitale Fähigkeiten in einem einzigen Team konzentriert waren.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Los investigadores decidieron valorar la cartera de capacidades porque las competencias digitales se concentraban en un solo equipo.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Исследователи решили оценивать портфель компетенций, поскольку цифровые компетенции были сосредоточены в одной команде.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- oceniać portfel zdolności
Czas teraźniejszy
| ja | oceniam portfel zdolności |
|---|---|
| ty | oceniasz portfel zdolności |
| on / ona / ono | ocenia portfel zdolności |
| my | oceniamy portfel zdolności |
| wy | oceniacie portfel zdolności |
| oni / one | oceniają portfel zdolności |
Czas przeszły
| ja (m.) | oceniałem portfel zdolności |
|---|---|
| ja (ż.) | oceniałam portfel zdolności |
| ty (m.) | oceniałeś portfel zdolności |
| ty (ż.) | oceniałaś portfel zdolności |
| on | oceniał portfel zdolności |
| ona | oceniała portfel zdolności |
| ono | oceniało portfel zdolności |
| my (męskoos.) | ocenialiśmy portfel zdolności |
| my (niemęskoos.) | oceniałyśmy portfel zdolności |
| wy (męskoos.) | ocenialiście portfel zdolności |
| wy (niemęskoos.) | oceniałyście portfel zdolności |
| oni | oceniali portfel zdolności |
| one | oceniały portfel zdolności |
Czas przyszły
| ja | będę oceniać portfel zdolności |
|---|---|
| ty | będziesz oceniać portfel zdolności |
| on / ona / ono | będzie oceniać portfel zdolności |
| my | będziemy oceniać portfel zdolności |
| wy | będziecie oceniać portfel zdolności |
| oni / one | będą oceniać portfel zdolności |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Badacze postanowili oceniać portfel zdolności, ponieważ kompetencje cyfrowe skupiały się w jednym zespole.