wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.scrutinize the intertextual reference
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C2Echo wcześniejszego tekstu
- A
Wiersz z ćwiczenia przywołuje obraz znany z innego utworu, ale nie podaje tytułu.
The exercise poem recalls an image from another work without naming it.
- B
Jak możemy tu wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne?
How can we scrutinize the intertextual reference here?
- A
Przejdźmy przez założenia, argumenty i przypadki graniczne, nie pomijając niewygodnych przykładów.
Let’s examine assumptions, arguments and borderline cases, including inconvenient examples.
- B
Zestawmy fragmenty i zaznaczmy granice proponowanego odczytania.
Let’s compare passages and note the limits of the proposed reading.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Literaturoznawcy postanowili wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne, ponieważ wiersz nawiązywał do starszego tekstu, nie wymieniając jego tytułu.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The literary scholars set out to scrutinize the intertextual reference because the poem alluded to an earlier work without naming it.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Die Literaturwissenschaftler wollten den intertextuellen Bezug gründlich prüfen, weil das Gedicht auf ein älteres Werk anspielte, ohne es zu nennen.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Los estudiosos de la literatura decidieron examinar minuciosamente la referencia intertextual porque el poema aludía a una obra anterior sin nombrarla.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Литературоведы решили тщательно анализировать интертекстуальную отсылку, поскольку стихотворение отсылало к более раннему произведению, не называя его.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne
Czas teraźniejszy
| ja | wnikliwie analizuję odniesienie intertekstualne |
|---|---|
| ty | wnikliwie analizujesz odniesienie intertekstualne |
| on / ona / ono | wnikliwie analizuje odniesienie intertekstualne |
| my | wnikliwie analizujemy odniesienie intertekstualne |
| wy | wnikliwie analizujecie odniesienie intertekstualne |
| oni / one | wnikliwie analizują odniesienie intertekstualne |
Czas przeszły
| ja (m.) | wnikliwie analizowałem odniesienie intertekstualne |
|---|---|
| ja (ż.) | wnikliwie analizowałam odniesienie intertekstualne |
| ty (m.) | wnikliwie analizowałeś odniesienie intertekstualne |
| ty (ż.) | wnikliwie analizowałaś odniesienie intertekstualne |
| on | wnikliwie analizował odniesienie intertekstualne |
| ona | wnikliwie analizowała odniesienie intertekstualne |
| ono | wnikliwie analizowało odniesienie intertekstualne |
| my (męskoos.) | wnikliwie analizowaliśmy odniesienie intertekstualne |
| my (niemęskoos.) | wnikliwie analizowałyśmy odniesienie intertekstualne |
| wy (męskoos.) | wnikliwie analizowaliście odniesienie intertekstualne |
| wy (niemęskoos.) | wnikliwie analizowałyście odniesienie intertekstualne |
| oni | wnikliwie analizowali odniesienie intertekstualne |
| one | wnikliwie analizowały odniesienie intertekstualne |
Czas przyszły
| ja | będę wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne |
|---|---|
| ty | będziesz wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne |
| on / ona / ono | będzie wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne |
| my | będziemy wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne |
| wy | będziecie wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne |
| oni / one | będą wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Literaturoznawcy postanowili wnikliwie analizować odniesienie intertekstualne, ponieważ wiersz nawiązywał do starszego tekstu, nie wymieniając jego tytułu.