wyjaśniać dylemat działania zbiorowego
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.clarify the collective action dilemma
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
wyjaśniać dylemat działania zbiorowego
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C2Wspólny cel w studium przypadku
- A
W studium przypadku wszyscy chcą wspólnego rezultatu, lecz czekają na cudzy wkład.
In the case study, everyone wants a shared result but waits for others to contribute.
- B
Jak możemy tu wyjaśniać dylemat działania zbiorowego?
How can we clarify the collective action dilemma here?
- A
Zacznijmy od definicji, potem pokażmy mechanizm na jednym przykładzie i nazwijmy ograniczenia.
Let’s begin with a definition, illustrate the mechanism with one example and state its limits.
- B
Pokażmy, jak reguły współpracy zmieniają zachęty poszczególnych osób.
Let’s show how cooperation rules change individual incentives.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Prowadząca seminarium musiała wyjaśniać dylemat działania zbiorowego, ponieważ każda gmina chciała korzystać z projektu, lecz żadna nie chciała sama go sfinansować.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The seminar leader had to clarify the collective action dilemma because every municipality wanted to benefit from the project but none wanted to fund it alone.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Die Seminarleiterin musste das Kollektivhandlungsdilemma erläutern, weil jede Gemeinde von dem Projekt profitieren wollte, aber keine Gemeinde es allein finanzieren wollte.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.La docente del seminario tuvo que aclarar el dilema de acción colectiva porque todos los municipios querían beneficiarse del proyecto, pero ninguno quería financiarlo por sí solo.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Преподавательнице семинара пришлось прояснять дилемму коллективного действия, поскольку каждый муниципалитет хотел пользоваться результатами проекта, но ни один не хотел финансировать его в одиночку.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- wyjaśniać dylemat działania zbiorowego
Czas teraźniejszy
| ja | wyjaśniam dylemat działania zbiorowego |
|---|---|
| ty | wyjaśniasz dylemat działania zbiorowego |
| on / ona / ono | wyjaśnia dylemat działania zbiorowego |
| my | wyjaśniamy dylemat działania zbiorowego |
| wy | wyjaśniacie dylemat działania zbiorowego |
| oni / one | wyjaśniają dylemat działania zbiorowego |
Czas przeszły
| ja (m.) | wyjaśniałem dylemat działania zbiorowego |
|---|---|
| ja (ż.) | wyjaśniałam dylemat działania zbiorowego |
| ty (m.) | wyjaśniałeś dylemat działania zbiorowego |
| ty (ż.) | wyjaśniałaś dylemat działania zbiorowego |
| on | wyjaśniał dylemat działania zbiorowego |
| ona | wyjaśniała dylemat działania zbiorowego |
| ono | wyjaśniało dylemat działania zbiorowego |
| my (męskoos.) | wyjaśnialiśmy dylemat działania zbiorowego |
| my (niemęskoos.) | wyjaśniałyśmy dylemat działania zbiorowego |
| wy (męskoos.) | wyjaśnialiście dylemat działania zbiorowego |
| wy (niemęskoos.) | wyjaśniałyście dylemat działania zbiorowego |
| oni | wyjaśniali dylemat działania zbiorowego |
| one | wyjaśniały dylemat działania zbiorowego |
Czas przyszły
| ja | będę wyjaśniać dylemat działania zbiorowego |
|---|---|
| ty | będziesz wyjaśniać dylemat działania zbiorowego |
| on / ona / ono | będzie wyjaśniać dylemat działania zbiorowego |
| my | będziemy wyjaśniać dylemat działania zbiorowego |
| wy | będziecie wyjaśniać dylemat działania zbiorowego |
| oni / one | będą wyjaśniać dylemat działania zbiorowego |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Prowadząca seminarium musiała wyjaśniać dylemat działania zbiorowego, ponieważ każda gmina chciała korzystać z projektu, lecz żadna nie chciała sama go sfinansować.