RU · C1

Указывая ширину веера, отметим, измерен ли он в полностью раскрытом виде; значение при частичном раскрытии не описывает то же положение.

Изучите полезное выражение в контексте, послушайте произношение и потренируйтесь говорить.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.

Podając szerokość wachlarza, zaznaczmy, czy zmierzono go w pełni rozłożonego; wartość uzyskana przy częściowym otwarciu nie opisuje tego samego ustawienia.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Настроить обучение по карточкам
Слово за словом

Анализатор голоса

Послушайте, повторите и узнайте, какие слова совпали.

Карточка #4792 · C1

Указывая ширину веера, отметим, измерен ли он в полностью раскрытом виде; значение при частичном раскрытии не описывает то же положение.

Готово к вашей попытке

Предварительно распознанные слова

Начните говорить — здесь появится текст.

Предварительный текст может измениться. Оценка появится после завершения.
Лучший результат—
Попытки0
Серия ≥80%0

Проверка поддержки распознавания…

Результаты сохраняются только на этом устройстве. Аудио не сохраняется.

Распознавание может использовать серверы браузера и требовать интернет. Используется микрофон по умолчанию.

Сравнивается распознанный текст. Отсутствие слова может быть ошибкой распознавания; отдельные звуки не оцениваются.

Как рассчитывается результат?

Точное совпадение даёт полный балл, похожее — часть. Пропуски, замены и лишние слова снижают оценку. Отлично требует всех слов в верном порядке. Пороги 60/80% экспериментальны.

Диалоги в контексте

RU · C1

Как сфотографируем веер, чтобы описание было понятным

  1. A

    Как сфотографируем веер, чтобы описание было понятным?

    Jak sfotografujemy wachlarz, żeby opis był czytelny?

  2. B

    Указывая ширину веера, отметим, измерен ли он в полностью раскрытом виде; значение при частичном раскрытии не описывает то же положение.

    Podając szerokość wachlarza, zaznaczmy, czy zmierzono go w pełni rozłożonego; wartość uzyskana przy częściowym otwarciu nie opisuje tego samego ustawienia.

  3. A

    Как покажем это на конкретном примере?

    Jak pokażemy to na konkretnym przykładzie?

  4. B

    Добавим снимки в разных положениях и укажем, к какому кадру относится каждое замечание.

    Dodajmy widoki w różnych położeniach i wskażmy, do którego ujęcia odnosi się każda uwaga.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.

Переводы

ПольскийPodając szerokość wachlarza, zaznaczmy, czy zmierzono go w pełni rozłożonego; wartość uzyskana przy częściowym otwarciu nie opisuje tego samego ustawienia.На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
АнглийскийWhen stating a fan's width, let us specify whether it was measured fully open; a measurement taken partly open does not describe the same position.На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
НемецкийGeben wir bei der Fächerbreite an, ob vollständig geöffnet gemessen wurde; ein Wert bei teilweiser Öffnung beschreibt nicht dieselbe Stellung.На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
ИспанскийAl indicar la anchura del abanico, aclaremos si se midió completamente abierto; una medida tomada con apertura parcial no describe la misma posición.На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.

Примеры употребления

Польский

Opracowywanie katalogu wachlarzy.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Английский

Preparing a catalogue of fans.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Немецкий

Einen Fächerkatalog erstellen.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Испанский

Preparar un catálogo de abanicos.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Русский

Подготовка каталога вееров.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.

Перейти к обучению

Перейти к обучению →