RU · C2 · глаголкритически исследовать притязание на знание
Изучите значение в контексте и потренируйте слово или предложение.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.krytycznie badać roszczenie poznawcze
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
krytycznie badać roszczenie poznawczeАнализатор голоса
Послушайте, повторите и узнайте, какие слова совпали.
критически исследовать притязание на знание
Готово к вашей попытке
Начните говорить — здесь появится текст.
Предварительный текст может измениться. Оценка появится после завершения.Проверка поддержки распознавания…
Результаты сохраняются только на этом устройстве. Аудио не сохраняется.
Распознавание может использовать серверы браузера и требовать интернет. Используется микрофон по умолчанию.
Сравнивается распознанный текст. Отсутствие слова может быть ошибкой распознавания; отдельные звуки не оцениваются.
Как рассчитывается результат?
Точное совпадение даёт полный балл, похожее — часть. Пропуски, замены и лишние слова снижают оценку. Отлично требует всех слов в верном порядке. Пороги 60/80% экспериментальны.
Диалоги в контексте
RU · C2Сила познавательного притязания
- A
Автор пишет «мы знаем», хотя располагает лишь косвенными основаниями.
Autor pisze „wiemy”, choć dysponuje jedynie pośrednimi przesłankami.
- B
Как мы можем в этом споре критически исследовать притязание на знание?
Jak w tym sporze możemy krytycznie badać roszczenie poznawcze?
- A
Отделим доказательства от неявных допущений этой аргументации.
Oddzielmy dowody od niejawnych założeń tej argumentacji.
- B
Сопоставим силу заявления с его обоснованием.
Porównajmy siłę deklaracji z dostępnym uzasadnieniem.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Переводы
Английский
Немецкий
ИспанскийПримеры употребления
Czy można krytycznie badać roszczenie poznawcze, nie przemycając tego samego założenia, które jest przedmiotem sporu?
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Can one interrogate the knowledge claim without quietly importing the very assumption under dispute?
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Kann man den Wissensanspruch kritisch hinterfragen, ohne stillschweigend genau jene umstrittene Annahme einzuführen?
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.¿Es posible interrogar críticamente la afirmación de conocimiento sin introducir de manera tácita el supuesto que está en discusión?
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Можно ли критически исследовать притязание на знание, не вводя исподволь именно то допущение, которое является предметом спора?
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Грамматика
глагол
- Словарная форма
- критически исследовать притязание на знание
Настоящее время
| я | критически исследую притязание на знание |
|---|---|
| ты | критически исследуешь притязание на знание |
| он / она / оно | критически исследует притязание на знание |
| мы | критически исследуем притязание на знание |
| вы | критически исследуете притязание на знание |
| они | критически исследуют притязание на знание |
Прошедшее время
| он | критически исследовал притязание на знание |
|---|---|
| она | критически исследовала притязание на знание |
| оно | критически исследовало притязание на знание |
| они | критически исследовали притязание на знание |
Будущее время
| я | буду критически исследовать притязание на знание |
|---|---|
| ты | будешь критически исследовать притязание на знание |
| он / она / оно | будет критически исследовать притязание на знание |
| мы | будем критически исследовать притязание на знание |
| вы | будете критически исследовать притязание на знание |
| они | будут критически исследовать притязание на знание |
- Глагол несовершенного вида. Прошедшее зависит от рода и числа; будущее: буду + инфинитив.
- В таблице спрягается главный глагол в контексте всего выражения. Существительные, прилагательные и зависимые инфинитивы внутри него не являются отдельными словарными статьями.
- Таблица показывает употребление глагола в несовершенном виде. Если глагол также употребляется в совершенном виде, это употребление здесь не раскрывается.
Пример
Можно ли критически исследовать притязание на знание, не вводя исподволь именно то допущение, которое является предметом спора?
Связанные понятия
krytycznie badać granicę epistemiczną
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.krytycznie badać zobowiązanie ontologiczne
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.krytycznie badać normę inferencyjną
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.krytycznie badać ideał wyjaśniania
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.krytycznie badać presupozycję pojęciową
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.krytycznie badać kryterium prawdy
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Связанные выражения
Nie tyle podważam sam wniosek, ile sposób, w jaki został wyprowadzony.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Pozostaje otwarte pytanie, czy ten kompromis nie utrwala problemu, który miał rozwiązać.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Traktowanie tych dwóch zjawisk jako równoważnych zaciera istotną różnicę pojęciową.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Przyjmijmy na chwilę tę przesłankę, nie przesądzając jeszcze o jej trafności.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Byłoby przedwczesne utożsamiać brak sprzeciwu z rzeczywistym poparciem.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Argument ten zyskuje na sile dopiero po uwzględnieniu asymetrii dostępu do informacji.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.