den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgrenzen
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Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.nakreślać zakres utrwalonej doktryny
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Dialoge im Kontext
DE · C2Geltungsbereich einer Lehre
- A
Gilt dieser Ansatz für jeden Fall?
Czy to podejście dotyczy każdego przypadku?
- B
Wir müssen den Geltungsbereich der etablierten Lehre umreißen.
Musimy nakreślać zakres utrwalonej doktryny.
- A
Nennen wir Anwendungsbedingungen?
Wskażemy warunki stosowania?
- B
Ja, und bekannte Ausnahmen.
Tak, i znane wyjątki.
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Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Rozdział wprowadzający powinien nakreślać zakres utrwalonej doktryny na przykładzie długo pomijanej szkoły myślenia.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.The opening chapter should delineate the scope of the established orthodoxy through the case of a long-excluded school of thought.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Das einleitende Kapitel sollte am Beispiel einer lange ausgegrenzten Denkschule den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgrenzen.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.El capítulo inicial debería delimitar el alcance de la doctrina establecida mediante el caso de una escuela de pensamiento largamente marginada.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Вводная глава должна очерчивать границы устоявшейся доктрины на примере долгое время игнорировавшейся научной школы.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgrenzen
Gegenwart
| ich | grenze den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung ab |
|---|---|
| du | grenzt den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung ab |
| er / sie / es | grenzt den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung ab |
| wir | grenzen den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung ab |
| ihr | grenzt den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung ab |
| sie / Sie | grenzen den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung ab |
Vergangenheit
| ich | habe den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgegrenzt |
|---|---|
| du | hast den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgegrenzt |
| er / sie / es | hat den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgegrenzt |
| wir | haben den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgegrenzt |
| ihr | habt den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgegrenzt |
| sie / Sie | haben den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgegrenzt |
Zukunft
| ich | werde den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgrenzen |
|---|---|
| du | wirst den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgrenzen |
| er / sie / es | wird den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgrenzen |
| wir | werden den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgrenzen |
| ihr | werdet den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgrenzen |
| sie / Sie | werden den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgrenzen |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Das einleitende Kapitel sollte am Beispiel einer lange ausgegrenzten Denkschule den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgrenzen.
