die rhetorische Wirkung bewahren
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Dialoge im Kontext
DE · C2- A
Soll ich die Wiederholung am Ende streichen?
Skreślić powtórzenie na końcu?
- B
Lass sie stehen, um die rhetorische Wirkung zu erhalten.
Zostaw je, żeby zachować efekt retoryczny.
- A
Soll ich den ganzen Satz wiederholen?
Mam powtórzyć całe zdanie?
- B
Nur die letzten drei Wörter.
Tylko ostatnie trzy słowa.
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- A
Diese Übersetzung sollte die rhetorische Wirkung der Frage bewahren.
Ten przekład powinien zachowywać efekt retoryczny pytania.
- B
Was verändert die jetzige Fassung?
Co zmienia obecna wersja?
- A
Die Frage wurde zu einer einfachen Feststellung.
Pytanie zamieniono na zwykłe stwierdzenie.
- B
Lesen wir beide Fassungen und vergleichen den Ton.
Przeczytajmy obie wersje i porównajmy ton.
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Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Co straciłby esej, gdyby nie chciał zachowywać efekt retoryczny tam, gdzie archiwum milczy?
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.What would the essay lose if it refused to preserve the rhetorical effect where the archive remains silent?
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Was würde der Essay verlieren, wenn er sich weigerte, dort die rhetorische Wirkung zu bewahren, wo das Archiv schweigt?
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.¿Qué perdería el ensayo si se negara a preservar el efecto retórico allí donde el archivo guarda silencio?
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Что потеряло бы эссе, если бы отказалось сохранять риторический эффект там, где архив хранит молчание?
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- die rhetorische Wirkung bewahren
Gegenwart
| ich | bewahre die rhetorische Wirkung |
|---|---|
| du | bewahrst die rhetorische Wirkung |
| er / sie / es | bewahrt die rhetorische Wirkung |
| wir | bewahren die rhetorische Wirkung |
| ihr | bewahrt die rhetorische Wirkung |
| sie / Sie | bewahren die rhetorische Wirkung |
Vergangenheit
| ich | habe die rhetorische Wirkung bewahrt |
|---|---|
| du | hast die rhetorische Wirkung bewahrt |
| er / sie / es | hat die rhetorische Wirkung bewahrt |
| wir | haben die rhetorische Wirkung bewahrt |
| ihr | habt die rhetorische Wirkung bewahrt |
| sie / Sie | haben die rhetorische Wirkung bewahrt |
Zukunft
| ich | werde die rhetorische Wirkung bewahren |
|---|---|
| du | wirst die rhetorische Wirkung bewahren |
| er / sie / es | wird die rhetorische Wirkung bewahren |
| wir | werden die rhetorische Wirkung bewahren |
| ihr | werdet die rhetorische Wirkung bewahren |
| sie / Sie | werden die rhetorische Wirkung bewahren |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Was würde der Essay verlieren, wenn er sich weigerte, dort die rhetorische Wirkung zu bewahren, wo das Archiv schweigt?
