die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragen
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Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.krytycznie badać test proporcjonalności
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Dialoge im Kontext
DE · C2Bewertung einer Maßnahme im Seminarbeispiel
- A
In der Übung erreicht eine Maßnahme ihr Ziel, belastet die Beteiligten aber stark.
W ćwiczeniu środek osiąga cel, ale nakłada duży ciężar na uczestników.
- B
Wie können wir hier die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragen?
Jak możemy tu krytycznie badać test proporcjonalności?
- A
Benennen wir sowohl die Begründung der Lösung als auch Fälle, die ihre Grenzen zeigen.
Wskażmy zarówno uzasadnienie tego rozwiązania, jak i przypadki ujawniające jego ograniczenia.
- B
Vergleichen wir Ziel, Belastung und Alternativen im gewählten Modell.
Porównajmy cel, ciężar i możliwe alternatywy w przyjętym modelu.
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Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Badacze postanowili krytycznie badać test proporcjonalności, ponieważ sąd pominął mniej restrykcyjną alternatywę.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.The researchers set out to interrogate the proportionality test because the court had overlooked a less restrictive alternative.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Die Forschenden wollten die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragen, weil das Gericht eine weniger einschneidende Alternative übersehen hatte.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Los investigadores decidieron interrogar críticamente el test de proporcionalidad porque el tribunal había pasado por alto una alternativa menos restrictiva.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Исследователи решили критически исследовать тест на соразмерность, поскольку суд не рассмотрел менее ограничительную альтернативу.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragen
Gegenwart
| ich | hinterfrage die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch |
|---|---|
| du | hinterfragst die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch |
| er / sie / es | hinterfragt die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch |
| wir | hinterfragen die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch |
| ihr | hinterfragt die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch |
| sie / Sie | hinterfragen die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch |
Vergangenheit
| ich | habe die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragt |
|---|---|
| du | hast die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragt |
| er / sie / es | hat die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragt |
| wir | haben die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragt |
| ihr | habt die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragt |
| sie / Sie | haben die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragt |
Zukunft
| ich | werde die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragen |
|---|---|
| du | wirst die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragen |
| er / sie / es | wird die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragen |
| wir | werden die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragen |
| ihr | werdet die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragen |
| sie / Sie | werden die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragen |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Die Forschenden wollten die Verhältnismäßigkeitsprüfung kritisch hinterfragen, weil das Gericht eine weniger einschneidende Alternative übersehen hatte.