In the repetition transcript, let us distinguish two complete occurrences of a word from several restarts of its first syllable; marking every truncated fragment as a whole word would distort the sequence being analysed.

1. A

   — I hear three starts of the word in the recording.

   W nagraniu słyszę trzy początki tego słowa.

2. B

   — In the repetition transcript, let us distinguish two complete occurrences of a word from several restarts of its first syllable; marking every truncated fragment as a whole word would distort the sequence being analysed.

   W zapisie powtórzeń oddzielmy dwa pełne wystąpienia wyrazu od kilkukrotnego rozpoczęcia jego pierwszej sylaby; oznaczenie każdego urwanego fragmentu jako całego słowa zafałszowałoby analizowany ciąg.

3. A

   — Only the last attempt produces the whole word.

   Tylko ostatnia próba kończy się pełnym wyrazem.

4. B

   — I'll mark the earlier syllables as cut off.

   Oznaczę wcześniejsze sylaby jako urwane.

No voice for this language is installed. Speech practice is still available.

1. A

   — How shall we check whether a repetition in the transcript is intentional?

   Jak sprawdzimy, czy powtórzenie w transkrypcji jest zamierzone?

2. B

   — In the repetition transcript, let us distinguish two complete occurrences of a word from several restarts of its first syllable; marking every truncated fragment as a whole word would distort the sequence being analysed.

   W zapisie powtórzeń oddzielmy dwa pełne wystąpienia wyrazu od kilkukrotnego rozpoczęcia jego pierwszej sylaby; oznaczenie każdego urwanego fragmentu jako całego słowa zafałszowałoby analizowany ciąg.

3. A

   — How can we put that observation into practice?

   Jak możemy zastosować tę uwagę w praktyce?

4. B

   — Let’s agree on one concrete step and check its effects before making further decisions.

   Ustalmy jeden konkretny krok i sprawdźmy jego skutki, zanim podejmiemy dalsze decyzje.

No voice for this language is installed. Speech practice is still available.