ES · C2Relacionemos la palabra «mañana» de una carta en verso fechada con el tiempo establecido por el poema, sin trasladar automáticamente el suceso anunciado al día siguiente de nuestra lectura.
Aprende una expresión útil en contexto, escucha su pronunciación y practica decirla.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Słowo „jutro” w datowanym liście poetyckim odnieśmy do czasu ustanowionego przez utwór, zamiast automatycznie przesuwać zapowiedziane zdarzenie na dzień po naszym odczycie.
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Słowo „jutro” w datowanym liście poetyckim odnieśmy do czasu ustanowionego przez utwór, zamiast automatycznie przesuwać zapowiedziane zdarzenie na dzień po naszym odczycie.Analizador de voz
Escucha, repite y mira qué palabras se reconocieron como esperabas.
Relacionemos la palabra «mañana» de una carta en verso fechada con el tiempo establecido por el poema, sin trasladar automáticamente el suceso anunciado al día siguiente de nuestra lectura.
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Diálogos en contexto
ES · C2- A
¿A qué día se refiere «mañana»?
Do którego dnia odnosi się „jutro”?
- B
Relacionemos la palabra «mañana» de una carta en verso fechada con el tiempo establecido por el poema, sin trasladar automáticamente el suceso anunciado al día siguiente de nuestra lectura.
Słowo „jutro” w datowanym liście poetyckim odnieśmy do czasu ustanowionego przez utwór, zamiast automatycznie przesuwać zapowiedziane zdarzenie na dzień po naszym odczycie.
- A
La carta lleva fecha del ocho de mayo.
List jest datowany na ósmego maja.
- B
Entonces pondré el nueve de mayo en la nota.
W przypisie podam więc dziewiątego maja.
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- A
¿Cómo preparamos la lectura pública de un poema en forma de carta?
Jak przygotujemy publiczną lekturę wiersza w formie listu?
- B
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Słowo „jutro” w datowanym liście poetyckim odnieśmy do czasu ustanowionego przez utwór, zamiast automatycznie przesuwać zapowiedziane zdarzenie na dzień po naszym odczycie.
- A
¿Cómo lo mostramos con un ejemplo concreto?
Jak pokażemy to na konkretnym przykładzie?
- B
Separemos una breve explicación al público del poema y conservemos su destinatario.
Oddzielmy krótkie objaśnienie dla słuchaczy od samego tekstu i zachowajmy jego adresata.
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Traducciones
Inglés
Alemán
RusoEjemplos de uso
Interpretowanie wiersza w formie listu.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Interpreting a poem in letter form.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Ein Gedicht in Briefform interpretieren.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Interpretar un poema en forma de carta.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Интерпретация стихотворения в форме письма.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Expresiones relacionadas
Niejednoznaczność zakończenia nie jest niedopowiedzeniem przypadkowym, lecz świadomym zabiegiem.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Siła tej sceny tkwi raczej w tym, co przemilczane, niż w tym, co wypowiedziane.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Narrator nie tyle zataja fakty, ile tak je porządkuje, by narzucić nam określoną perspektywę.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Ta pozorna lekkość tonu sprawia, że krytyka wybrzmiewa jeszcze dotkliwiej.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Niedopowiedzenie dotyczące motywów bohatera pozwala utrzymać dwie sprzeczne interpretacje bez rozstrzygania, która jest właściwa.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Zmiana punktu widzenia nie unieważnia poprzedniej sceny, lecz ujawnia, jak wiele jej znaczenia wynikało z ograniczonej perspektywy obserwatora.
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