oceniać dylemat działania zbiorowego
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.assess the collective action dilemma
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
oceniać dylemat działania zbiorowego
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C2Rozmowa o znaczeniu w kontekście
- A
Badacze postanowili oceniać dylemat działania zbiorowego, ponieważ każda gmina mogła korzystać z projektu bez ponoszenia kosztów.
The researchers set out to assess the collective action dilemma because each municipality could benefit from the project without bearing its costs.
- B
Jak rozumiesz wyrażenie „oceniać dylemat działania zbiorowego” w tej sytuacji?
How do you understand the expression “assess the collective action dilemma” in this situation?
- A
Najpierw ustalmy znaczenie w tym kontekście. Wskażmy w przykładzie szczegóły, które wspierają takie odczytanie, i oddzielmy je od własnych założeń.
Let’s first establish the meaning in this context. Identify details in the example that support this reading and separate them from our assumptions.
- B
Porównam ten fragment z drugim przykładem i sprawdzę, czy to wyrażenie zachowuje w nim ten sam sens.
I’ll compare this passage with another example and check whether the expression keeps the same meaning.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Badacze postanowili oceniać dylemat działania zbiorowego, ponieważ każda gmina mogła korzystać z projektu bez ponoszenia kosztów.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The researchers set out to assess the collective action dilemma because each municipality could benefit from the project without bearing its costs.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Die Forschenden wollten das Kollektivhandlungsdilemma einschätzen, weil jede Gemeinde von dem Projekt profitieren konnte, ohne seine Kosten zu tragen.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Los investigadores decidieron valorar el dilema de acción colectiva porque cada municipio podía beneficiarse del proyecto sin asumir sus costes.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Исследователи решили оценивать дилемму коллективного действия, поскольку каждый муниципалитет мог пользоваться результатами проекта, не неся расходов.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- oceniać dylemat działania zbiorowego
Czas teraźniejszy
| ja | oceniam dylemat działania zbiorowego |
|---|---|
| ty | oceniasz dylemat działania zbiorowego |
| on / ona / ono | ocenia dylemat działania zbiorowego |
| my | oceniamy dylemat działania zbiorowego |
| wy | oceniacie dylemat działania zbiorowego |
| oni / one | oceniają dylemat działania zbiorowego |
Czas przeszły
| ja (m.) | oceniałem dylemat działania zbiorowego |
|---|---|
| ja (ż.) | oceniałam dylemat działania zbiorowego |
| ty (m.) | oceniałeś dylemat działania zbiorowego |
| ty (ż.) | oceniałaś dylemat działania zbiorowego |
| on | oceniał dylemat działania zbiorowego |
| ona | oceniała dylemat działania zbiorowego |
| ono | oceniało dylemat działania zbiorowego |
| my (męskoos.) | ocenialiśmy dylemat działania zbiorowego |
| my (niemęskoos.) | oceniałyśmy dylemat działania zbiorowego |
| wy (męskoos.) | ocenialiście dylemat działania zbiorowego |
| wy (niemęskoos.) | oceniałyście dylemat działania zbiorowego |
| oni | oceniali dylemat działania zbiorowego |
| one | oceniały dylemat działania zbiorowego |
Czas przyszły
| ja | będę oceniać dylemat działania zbiorowego |
|---|---|
| ty | będziesz oceniać dylemat działania zbiorowego |
| on / ona / ono | będzie oceniać dylemat działania zbiorowego |
| my | będziemy oceniać dylemat działania zbiorowego |
| wy | będziecie oceniać dylemat działania zbiorowego |
| oni / one | będą oceniać dylemat działania zbiorowego |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Badacze postanowili oceniać dylemat działania zbiorowego, ponieważ każda gmina mogła korzystać z projektu bez ponoszenia kosztów.