osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.contextualize the intertextual reference
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C2Echo wcześniejszego tekstu
- A
Wiersz z ćwiczenia przywołuje obraz znany z innego utworu, ale nie podaje tytułu.
The exercise poem recalls an image from another work without naming it.
- B
Jak możemy tu osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście?
How can we contextualize the intertextual reference here?
- A
Przywołajmy cel, warunki powstania i okoliczności użycia tego rozwiązania.
Let’s identify the solution’s purpose, origins and conditions of use.
- B
Zestawmy fragmenty i zaznaczmy granice proponowanego odczytania.
Let’s compare passages and note the limits of the proposed reading.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Literaturoznawcy postanowili osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście, ponieważ wiersz nawiązywał do starszego tekstu, nie wymieniając jego tytułu.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The literary scholars set out to contextualize the intertextual reference because the poem alluded to an earlier work without naming it.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Die Literaturwissenschaftler wollten den intertextuellen Bezug kontextualisieren, weil das Gedicht auf ein älteres Werk anspielte, ohne es zu nennen.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Los estudiosos de la literatura decidieron contextualizar la referencia intertextual porque el poema aludía a una obra anterior sin nombrarla.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Литературоведы решили рассматривать интертекстуальную отсылку в контексте, поскольку стихотворение отсылало к более раннему произведению, не называя его.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście
Czas teraźniejszy
| ja | osadzam odniesienie intertekstualne w kontekście |
|---|---|
| ty | osadzasz odniesienie intertekstualne w kontekście |
| on / ona / ono | osadza odniesienie intertekstualne w kontekście |
| my | osadzamy odniesienie intertekstualne w kontekście |
| wy | osadzacie odniesienie intertekstualne w kontekście |
| oni / one | osadzają odniesienie intertekstualne w kontekście |
Czas przeszły
| ja (m.) | osadzałem odniesienie intertekstualne w kontekście |
|---|---|
| ja (ż.) | osadzałam odniesienie intertekstualne w kontekście |
| ty (m.) | osadzałeś odniesienie intertekstualne w kontekście |
| ty (ż.) | osadzałaś odniesienie intertekstualne w kontekście |
| on | osadzał odniesienie intertekstualne w kontekście |
| ona | osadzała odniesienie intertekstualne w kontekście |
| ono | osadzało odniesienie intertekstualne w kontekście |
| my (męskoos.) | osadzaliśmy odniesienie intertekstualne w kontekście |
| my (niemęskoos.) | osadzałyśmy odniesienie intertekstualne w kontekście |
| wy (męskoos.) | osadzaliście odniesienie intertekstualne w kontekście |
| wy (niemęskoos.) | osadzałyście odniesienie intertekstualne w kontekście |
| oni | osadzali odniesienie intertekstualne w kontekście |
| one | osadzały odniesienie intertekstualne w kontekście |
Czas przyszły
| ja | będę osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście |
|---|---|
| ty | będziesz osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście |
| on / ona / ono | będzie osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście |
| my | będziemy osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście |
| wy | będziecie osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście |
| oni / one | będą osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Literaturoznawcy postanowili osadzać odniesienie intertekstualne w kontekście, ponieważ wiersz nawiązywał do starszego tekstu, nie wymieniając jego tytułu.