rozwijać twierdzenie
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.develop a claim
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
rozwijać twierdzenie
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · B2- A
Czy możemy rozwijać twierdzenie?
Can we develop a claim?
- B
Stare mapy pokazują inny przebieg brzegu.
Old maps show a different shoreline.
- A
Na którym odcinku widać zmianę najwyraźniej?
Which stretch shows the change most clearly?
- B
Przy młynie. Pokażmy ten odcinek w powiększeniu.
By the mill. Let's show a close-up of that stretch.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
- A
Badacz rozwinął twierdzenie, dodając dwa wyjątki.
The researcher developed the claim by adding two exceptions.
- B
Czy wyjątki dotyczą tej samej grupy danych?
Do the exceptions concern the same data group?
- A
Nie, każdemu poświęcił osobny akapit.
No, he gave each a separate paragraph.
- B
Zaznaczmy ich zakres przed podsumowaniem.
Let's mark their scope before summarising.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Badacz rozwinął twierdzenie, dodając dwa wyjątki.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The researcher developed the claim by adding two exceptions.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Der Forscher entwickelte die Behauptung weiter, indem er zwei Ausnahmen ergänzte.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.El investigador desarrolló la afirmación añadiendo dos excepciones.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Исследователь развил утверждение, добавив два исключения.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- rozwijać twierdzenie
Czas teraźniejszy
| ja | rozwijam twierdzenie |
|---|---|
| ty | rozwijasz twierdzenie |
| on / ona / ono | rozwija twierdzenie |
| my | rozwijamy twierdzenie |
| wy | rozwijacie twierdzenie |
| oni / one | rozwijają twierdzenie |
Czas przeszły
| ja (m.) | rozwijałem twierdzenie |
|---|---|
| ja (ż.) | rozwijałam twierdzenie |
| ty (m.) | rozwijałeś twierdzenie |
| ty (ż.) | rozwijałaś twierdzenie |
| on | rozwijał twierdzenie |
| ona | rozwijała twierdzenie |
| ono | rozwijało twierdzenie |
| my (męskoos.) | rozwijaliśmy twierdzenie |
| my (niemęskoos.) | rozwijałyśmy twierdzenie |
| wy (męskoos.) | rozwijaliście twierdzenie |
| wy (niemęskoos.) | rozwijałyście twierdzenie |
| oni | rozwijali twierdzenie |
| one | rozwijały twierdzenie |
Czas przyszły
| ja | będę rozwijać twierdzenie |
|---|---|
| ty | będziesz rozwijać twierdzenie |
| on / ona / ono | będzie rozwijać twierdzenie |
| my | będziemy rozwijać twierdzenie |
| wy | będziecie rozwijać twierdzenie |
| oni / one | będą rozwijać twierdzenie |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Badacz rozwinął twierdzenie, dodając dwa wyjątki.
