PL · C2 · czasownik

syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego

Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.

Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.

synthesize analyses of the intertextual reference

Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Ustaw naukę w fiszkach
Słowo po słowie

Analizator głosu

Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.

Fiszka #6681 · C2

syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego

Gotowe na Twoją próbę

Wstępnie rozpoznane słowa

Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.

Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.
Najlepszy wynik—
Próby0
Seria ≥80%0

Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…

Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.

Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.

To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.

Jak liczymy wynik?

Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.

Dialogi w kontekście

PL · C2

Echo wcześniejszego tekstu

  1. A

    Wiersz z ćwiczenia przywołuje obraz znany z innego utworu, ale nie podaje tytułu.

    The exercise poem recalls an image from another work without naming it.

  2. B

    Jak możemy tu syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego?

    How can we synthesize analyses of the intertextual reference here?

  3. A

    Połączmy wspólne ustalenia, zachowując różnice metod i nierozstrzygnięte pytania.

    Let’s combine shared findings while retaining methodological differences and unresolved questions.

  4. B

    Zestawmy fragmenty i zaznaczmy granice proponowanego odczytania.

    Let’s compare passages and note the limits of the proposed reading.

Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.

Tłumaczenia

Angielskisynthesize analyses of the intertextual referenceczasownikNa urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
NiemieckiAnalysen in Bezug auf den intertextuellen Bezug synthetisierenczasownikNa urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Hiszpańskisintetizar análisis sobre la referencia intertextualczasownikNa urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Rosyjskiсинтезировать анализы, рассматривающие интертекстуальную отсылкуczasownikNa urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.

Przykłady użycia

Polski

Literaturoznawcy postanowili syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego, ponieważ wiersz nawiązywał do starszego tekstu, nie wymieniając jego tytułu.

Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Angielski

The literary scholars set out to synthesize analyses of the intertextual reference because the poem alluded to an earlier work without naming it.

Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Niemiecki

Die Literaturwissenschaftler wollten Analysen in Bezug auf den intertextuellen Bezug synthetisieren, weil das Gedicht auf ein älteres Werk anspielte, ohne es zu nennen.

Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Hiszpański

Los estudiosos de la literatura decidieron sintetizar análisis sobre la referencia intertextual porque el poema aludía a una obra anterior sin nombrarla.

Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Rosyjski

Литературоведы решили синтезировать анализы, рассматривающие интертекстуальную отсылку, поскольку стихотворение отсылало к более раннему произведению, не называя его.

Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.

Gramatyka

czasownik

Forma słownikowa
syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego

Czas teraźniejszy

Czas teraźniejszy
jasyntetyzuję analizy odniesienia intertekstualnego
tysyntetyzujesz analizy odniesienia intertekstualnego
on / ona / onosyntetyzuje analizy odniesienia intertekstualnego
mysyntetyzujemy analizy odniesienia intertekstualnego
wysyntetyzujecie analizy odniesienia intertekstualnego
oni / onesyntetyzują analizy odniesienia intertekstualnego

Czas przeszły

Czas przeszły
ja (m.)syntetyzowałem analizy odniesienia intertekstualnego
ja (ż.)syntetyzowałam analizy odniesienia intertekstualnego
ty (m.)syntetyzowałeś analizy odniesienia intertekstualnego
ty (ż.)syntetyzowałaś analizy odniesienia intertekstualnego
onsyntetyzował analizy odniesienia intertekstualnego
onasyntetyzowała analizy odniesienia intertekstualnego
onosyntetyzowało analizy odniesienia intertekstualnego
my (męskoos.)syntetyzowaliśmy analizy odniesienia intertekstualnego
my (niemęskoos.)syntetyzowałyśmy analizy odniesienia intertekstualnego
wy (męskoos.)syntetyzowaliście analizy odniesienia intertekstualnego
wy (niemęskoos.)syntetyzowałyście analizy odniesienia intertekstualnego
onisyntetyzowali analizy odniesienia intertekstualnego
onesyntetyzowały analizy odniesienia intertekstualnego

Czas przyszły

Czas przyszły
jabędę syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego
tybędziesz syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego
on / ona / onobędzie syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego
mybędziemy syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego
wybędziecie syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego
oni / onebędą syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego
  • Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
  • Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.

Przykład

Literaturoznawcy postanowili syntetyzować analizy odniesienia intertekstualnego, ponieważ wiersz nawiązywał do starszego tekstu, nie wymieniając jego tytułu.

Przejdź do nauki

Przejdź do nauki →