RU · C2

Чтение фрагментов в другом порядке может выявить дополнительные связи, но не должно создавать видимость того, что авторская последовательность не имела функции.

Изучите полезное выражение в контексте, послушайте произношение и потренируйтесь говорить.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.

Czytanie fragmentów w innym porządku może ujawnić dodatkowe powiązania, ale nie powinno udawać, że autorska kolejność nie miała żadnej funkcji.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Настроить обучение по карточкам
Слово за словом

Анализатор голоса

Послушайте, повторите и узнайте, какие слова совпали.

Карточка #4590 · C2

Чтение фрагментов в другом порядке может выявить дополнительные связи, но не должно создавать видимость того, что авторская последовательность не имела функции.

Готово к вашей попытке

Предварительно распознанные слова

Начните говорить — здесь появится текст.

Предварительный текст может измениться. Оценка появится после завершения.
Лучший результат—
Попытки0
Серия ≥80%0

Проверка поддержки распознавания…

Результаты сохраняются только на этом устройстве. Аудио не сохраняется.

Распознавание может использовать серверы браузера и требовать интернет. Используется микрофон по умолчанию.

Сравнивается распознанный текст. Отсутствие слова может быть ошибкой распознавания; отдельные звуки не оцениваются.

Как рассчитывается результат?

Точное совпадение даёт полный балл, похожее — часть. Пропуски, замены и лишние слова снижают оценку. Отлично требует всех слов в верном порядке. Пороги 60/80% экспериментальны.

Диалоги в контексте

RU · C2

Интерпретация произведения, состоящего из фрагментов.

  1. A

    Переставлю фрагменты и сочту авторский порядок ненужным.

    Przeczytam fragmenty inaczej i uznam kolejność autorską za zbędną.

  2. B

    Чтение фрагментов в другом порядке может выявить дополнительные связи, но не должно создавать видимость того, что авторская последовательность не имела функции.

    Czytanie fragmentów w innym porządku może ujawnić dodatkowe powiązania, ale nie powinno udawać, że autorska kolejność nie miała żadnej funkcji.

  3. A

    Что ты предлагаешь сделать дальше?

    Co proponujesz zrobić dalej?

  4. B

    Сравним новые связи с функцией исходной последовательности.

    Porównajmy nowe powiązania z funkcją pierwotnej kolejności.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.

Переводы

ПольскийCzytanie fragmentów w innym porządku może ujawnić dodatkowe powiązania, ale nie powinno udawać, że autorska kolejność nie miała żadnej funkcji.На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
АнглийскийReading the fragments in another order may reveal additional connections, but should not pretend that the author's sequence had no function.На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
НемецкийDie Fragmente in anderer Reihenfolge zu lesen kann weitere Verbindungen zeigen, sollte aber nicht so tun, als hätte die Anordnung des Autors keine Funktion gehabt.На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
ИспанскийLeer los fragmentos en otro orden puede revelar relaciones adicionales, pero no debe fingir que la secuencia del autor carecía de función.На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.

Примеры употребления

Польский

Interpretowanie utworu złożonego z fragmentów.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Английский

Interpreting a work composed of fragments.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Немецкий

Ein aus Fragmenten bestehendes Werk interpretieren.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Испанский

Interpretar una obra compuesta de fragmentos.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Русский

Интерпретация произведения, состоящего из фрагментов.

На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.

Перейти к обучению

Перейти к обучению →