RU · B2 · глаголдоносить сложную идею
Изучите значение в контексте и потренируйте слово или предложение.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.przekazywać złożoną ideę
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
przekazywać złożoną ideęАнализатор голоса
Послушайте, повторите и узнайте, какие слова совпали.
доносить сложную идею
Готово к вашей попытке
Начните говорить — здесь появится текст.
Предварительный текст может измениться. Оценка появится после завершения.Проверка поддержки распознавания…
Результаты сохраняются только на этом устройстве. Аудио не сохраняется.
Распознавание может использовать серверы браузера и требовать интернет. Используется микрофон по умолчанию.
Сравнивается распознанный текст. Отсутствие слова может быть ошибкой распознавания; отдельные звуки не оцениваются.
Как рассчитывается результат?
Точное совпадение даёт полный балл, похожее — часть. Пропуски, замены и лишние слова снижают оценку. Отлично требует всех слов в верном порядке. Пороги 60/80% экспериментальны.
Диалоги в контексте
RU · B2Подготовка выступления
- A
Нам нужно доносить сложную идею.
Musimy przekazywać złożoną ideę.
- B
Как поможем слушателям понять?
Jak ułatwimy słuchaczom zrozumienie?
- A
Начнём с простого примера и добавим подробности.
Zacznijmy od prostego przykładu i dodajmy szczegóły.
- B
Хорошо, я передам это остальным участникам команды.
Dobrze, przekażę to pozostałym osobom w zespole.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Переводы
Английский
Немецкий
ИспанскийПримеры употребления
Nauczyciel potrafi przekazać złożoną ideę bez upraszczania jej sensu.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.The teacher can communicate a complex idea without oversimplifying it.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Der Lehrer kann eine komplexe Idee vermitteln, ohne ihren Sinn zu stark zu vereinfachen.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.El profesor puede comunicar una idea compleja sin simplificarla en exceso.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Учитель умеет донести сложную идею, не упрощая чрезмерно её смысл.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Грамматика
глагол
- Словарная форма
- доносить сложную идею
Настоящее время
| я | доношу сложную идею |
|---|---|
| ты | доносишь сложную идею |
| он / она / оно | доносит сложную идею |
| мы | доносим сложную идею |
| вы | доносите сложную идею |
| они | доносят сложную идею |
Прошедшее время
| он | доносил сложную идею |
|---|---|
| она | доносила сложную идею |
| оно | доносило сложную идею |
| они | доносили сложную идею |
Будущее время
| я | буду доносить сложную идею |
|---|---|
| ты | будешь доносить сложную идею |
| он / она / оно | будет доносить сложную идею |
| мы | будем доносить сложную идею |
| вы | будете доносить сложную идею |
| они | будут доносить сложную идею |
- Глагол несовершенного вида. Прошедшее зависит от рода и числа; будущее: буду + инфинитив.
- В таблице спрягается главный глагол в контексте всего выражения. Существительные, прилагательные и зависимые инфинитивы внутри него не являются отдельными словарными статьями.
Пример
Учитель умеет донести сложную идею, не упрощая чрезмерно её смысл.
Связанные понятия
wyrażać przeciwne stanowisko
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.bronić złożoną ideę
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.bronić przeciwne stanowisko
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.bronić kontrowersyjne twierdzenie
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.kwestionować główny argument
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.kwestionować kluczowy przekaz
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Связанные выражения
Czy mógłbyś wyjaśnić, na jakiej podstawie odrzucasz to rozwiązanie?
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Nie oczekuję gotowej odpowiedzi; potrzebuję wskazówki, która pozwoli mi samodzielnie dojść do rozwiązania.
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Czy możemy otrzymać przykładowe rozwiązanie dopiero po oddaniu własnych prac, żeby nie sugerować się wzorem?
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Informacja zwrotna jest bardziej pomocna, gdy wyjaśnia błąd zamiast jedynie wskazywać go na czerwono.
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Najpierw omówmy jedną najważniejszą poprawkę, aby uwagi do szczegółów nie przesłoniły celu zadania.
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Zapisaliśmy wyjaśnienia pod rysunkami, aby mogły z nich skorzystać także osoby, które nie słyszały rozmowy.
B2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.