Analysieren wir zwei Enden nach sich ausschließenden Leserentscheidungen als alternative Handlungswege, statt sie zu einer Lebenschronologie der Figur zu verbinden.

1. A

   — Kehrt die Figur auch nach der Flucht nach Hause zurück?

   Czy po ucieczce bohater też wraca do domu?

2. B

   — Analysieren wir zwei Enden nach sich ausschließenden Leserentscheidungen als alternative Handlungswege, statt sie zu einer Lebenschronologie der Figur zu verbinden.

   Dwa zakończenia dostępne po wykluczających się wyborach czytelnika analizujmy jako alternatywne przebiegi opowieści, zamiast łączyć je w jedną chronologię życia bohatera.

3. A

   — Die Rückkehr gibt es nur, wenn man den zweiten Weg wählt.

   Powrót pojawia się tylko po wyborze drugiej drogi.

4. B

   — Setzen wir beide Enden in getrennte Kästen.

   Zaznaczmy oba finały w osobnych ramkach.

Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.

1. A

   — Wie ordnen wir die alternativen Enden der Erzählung?

   Jak uporządkujemy alternatywne zakończenia opowieści?

2. B

   — Analysieren wir zwei Enden nach sich ausschließenden Leserentscheidungen als alternative Handlungswege, statt sie zu einer Lebenschronologie der Figur zu verbinden.

   Dwa zakończenia dostępne po wykluczających się wyborach czytelnika analizujmy jako alternatywne przebiegi opowieści, zamiast łączyć je w jedną chronologię życia bohatera.

3. A

   — Wie zeigen wir das an einem konkreten Beispiel?

   Jak pokażemy to na konkretnym przykładzie?

4. B

   — Zeichnen wir getrennte Entscheidungswege und ordnen wir die Ereignisse zu.

   Narysujmy osobne ścieżki wyborów i zaznaczmy, które wydarzenia należą do każdej z nich.

Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.