Zitiert das Briefgedicht die Antwort des Adressaten, markieren wir beim Vortrag die Zitatgrenze, damit dessen Worte nicht wie eine Fortsetzung der ursprünglichen Bitte klingen.

1. A

   — Wo beginnt die Antwort des Adressaten?

   Gdzie zaczyna się odpowiedź adresata?

2. B

   — Zitiert das Briefgedicht die Antwort des Adressaten, markieren wir beim Vortrag die Zitatgrenze, damit dessen Worte nicht wie eine Fortsetzung der ursprünglichen Bitte klingen.

   Jeżeli wiersz listowy przytacza odpowiedź adresata, zaznaczmy granicę cytatu w wykonaniu, aby słowa drugiej osoby nie zabrzmiały jak dalszy ciąg pierwotnej prośby.

3. A

   — Nach dem dritten Vers mache ich eine kurze Pause.

   Po trzecim wersie zrobię krótką pauzę.

4. B

   — Ändere zu Beginn des Zitats auch deinen Tonfall.

   Zmień też ton na początku cytatu.

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1. A

   — Wie bereiten wir die öffentliche Lesung eines Gedichts in Briefform vor?

   Jak przygotujemy publiczną lekturę wiersza w formie listu?

2. B

   — Zitiert das Briefgedicht die Antwort des Adressaten, markieren wir beim Vortrag die Zitatgrenze, damit dessen Worte nicht wie eine Fortsetzung der ursprünglichen Bitte klingen.

   Jeżeli wiersz listowy przytacza odpowiedź adresata, zaznaczmy granicę cytatu w wykonaniu, aby słowa drugiej osoby nie zabrzmiały jak dalszy ciąg pierwotnej prośby.

3. A

   — Wie zeigen wir das an einem konkreten Beispiel?

   Jak pokażemy to na konkretnym przykładzie?

4. B

   — Trennen wir einen kurzen Publikumshinweis vom Text und bewahren wir dessen Adressaten.

   Oddzielmy krótkie objaśnienie dla słuchaczy od samego tekstu i zachowajmy jego adresata.

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