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DE · C2 · Verb

den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen

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badać mechanizm reprodukcji społecznej

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Karte #6256 · C2

den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen

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Dialoge im Kontext

DE · C2

Fortbestehende Ungleichheit im Modell

  1. A

    Im Modell bestehen Chancenunterschiede über Generationen hinweg fort.

    W modelowym opisie różnice szans utrzymują się w kolejnych pokoleniach.

  2. B

    Wie können wir hier den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen?

    Jak możemy tu badać mechanizm reprodukcji społecznej?

  3. A

    Vergleichen wir Vorhersagen mit Beobachtungen und prüfen wir auch unerwartete Fälle.

    Porównajmy przewidywania z obserwacjami i sprawdźmy także przypadki niezgodne z oczekiwaniem.

  4. B

    Benennen wir die Weitergabe von Vorteilen und die Grenzen des Beispiels.

    Wskażmy mechanizm przekazywania przewag i granice użytego przykładu.

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Übersetzungen

Polnischbadać mechanizm reprodukcji społecznejVerbKeine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Englischexamine the social reproduction mechanismVerbKeine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Spanischexaminar el mecanismo de reproducción socialVerbKeine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Russischисследовать механизм социального воспроизводстваVerbKeine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.

Anwendungsbeispiele

Polnisch

Badacze postanowili badać mechanizm reprodukcji społecznej, ponieważ różnice w dostępie do szkół utrwalały pozycję klasową.

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Englisch

The researchers set out to examine the social reproduction mechanism because unequal access to schools perpetuated class position.

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Deutsch

Die Forschenden wollten den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen, weil ungleicher Zugang zu Schulen die Klassenlage verfestigte.

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Spanisch

Los investigadores decidieron examinar el mecanismo de reproducción social porque el acceso desigual a las escuelas perpetuaba la posición de clase.

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Russisch

Исследователи решили исследовать механизм социального воспроизводства, поскольку неравный доступ к школам закреплял классовое положение.

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Grammatik

Verb

Grundform
den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen

Gegenwart

Gegenwart
ichuntersuche den Mechanismus der sozialen Reproduktion
duuntersuchst den Mechanismus der sozialen Reproduktion
er / sie / esuntersucht den Mechanismus der sozialen Reproduktion
wiruntersuchen den Mechanismus der sozialen Reproduktion
ihruntersucht den Mechanismus der sozialen Reproduktion
sie / Sieuntersuchen den Mechanismus der sozialen Reproduktion

Vergangenheit

Vergangenheit
ichhabe den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersucht
duhast den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersucht
er / sie / eshat den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersucht
wirhaben den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersucht
ihrhabt den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersucht
sie / Siehaben den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersucht

Zukunft

Zukunft
ichwerde den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen
duwirst den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen
er / sie / eswird den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen
wirwerden den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen
ihrwerdet den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen
sie / Siewerden den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen
  • Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
  • Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.

Beispiel

Die Forschenden wollten den Mechanismus der sozialen Reproduktion untersuchen, weil ungleicher Zugang zu Schulen die Klassenlage verfestigte.

das Prinzip der Verteilungsgerechtigkeit analysieren

analizować zasadę sprawiedliwości dystrybutywnej

C2Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
das moralische Risiko analysieren

analizować ryzyko nadużycia

C2Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
das Kollektivhandlungsdilemma analysieren

analizować dylemat działania zbiorowego

C2Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
die intersektionale Benachteiligung analysieren

analizować niekorzystne położenie wynikające z intersekcjonalności

C2Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
das Legitimitätsdefizit analysieren

analizować deficyt legitymacji społecznej

C2Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
den Mechanismus der sozialen Reproduktion analysieren

analizować mechanizm reprodukcji społecznej

C2Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Ein Archiv spiegelt nicht nur wider, was geschehen ist, sondern auch, wessen Stimme als bewahrenswert galt.

Archiwum odzwierciedla nie tylko to, co się wydarzyło, lecz także to, czyj głos uznano za wart zachowania.

C2Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Widersprüchliche Berichte können ein wichtiges Forschungsergebnis sein, wenn sie unterschiedliche Erfahrungen zeigen, die nicht auf eine gemittelte Erzählung reduziert werden sollten.

Sprzeczne relacje mogą być istotnym wynikiem badania, jeśli pokazują odmienne doświadczenia, których nie należy sprowadzać do jednej uśrednionej opowieści.

C2Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Ticket und Foto gehören zum selben Ereignis, doch getrennte Umschläge können diese Verbindung verdecken; kennzeichnen wir sie, damit künftige Leser unsere Geschichte nicht aus zufälliger Nachbarschaft erschließen müssen.

Bilet i fotografia odnoszą się do tego samego wydarzenia, lecz w osobnych kopertach ta więź może zniknąć; oznaczmy ich powiązanie, żeby przyszły odbiorca nie musiał odtwarzać naszej historii z przypadkowego sąsiedztwa przedmiotów.

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Wir sollten die Selbstständigkeit eines Schülers nicht mit dem Zugang zu Ressourcen verwechseln, über die andere Schüler möglicherweise nicht verfügen.

Nie mylmy samodzielności ucznia z dostępem do zasobów, których inni uczniowie mogą nie posiadać.

C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Das Kriterium eines festen Wohnsitzes kann unbeabsichtigt Menschen ausschließen, an die sich das Programm eigentlich richten sollte.

Kryterium stałego miejsca zamieszkania może niezamierzenie wykluczyć osoby, do których program miał być skierowany.

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Eine Lücke in der Besitzgeschichte berechtigt uns nicht dazu, dem Objekt eine Herkunft zuzuschreiben, die wir nicht belegen können.

Luka w historii własności nie uprawnia nas do przypisania obiektowi pochodzenia, którego nie potrafimy udokumentować.

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