No confundamos la autonomía de un alumno con el acceso a recursos de los que otros alumnos quizá no dispongan.
Aprende una expresión útil en contexto, escucha su pronunciación y practica decirla.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Nie mylmy samodzielności ucznia z dostępem do zasobów, których inni uczniowie mogą nie posiadać.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Analizador de voz
Escucha, repite y mira qué palabras se reconocieron como esperabas.
No confundamos la autonomía de un alumno con el acceso a recursos de los que otros alumnos quizá no dispongan.
Listo para tu intento
Empieza a hablar — el texto aparecerá aquí.
La vista previa puede cambiar. La nota aparece al terminar.Comprobando compatibilidad…
Los resultados se guardan solo en este dispositivo. No se guarda audio.
El reconocimiento puede usar servidores del navegador y necesitar internet. Usamos el micrófono predeterminado.
Se compara el texto reconocido. Las palabras ausentes pueden ser errores de reconocimiento; no se evalúan sonidos individuales.
¿Cómo se calcula la nota?
Las palabras exactas puntúan completas; las similares, parcialmente. Ausencias, cambios y extras reducen la nota. Excelente exige todas las palabras en orden. Los umbrales 60/80% son experimentales.
Diálogos en contexto
ES · C1- A
Hizo solo la presentación, así que se desenvuelve mejor.
Sam zrobił prezentację, więc radzi sobie najlepiej.
- B
No confundamos la autonomía de un alumno con el acceso a recursos de los que otros alumnos quizá no dispongan.
Nie mylmy samodzielności ucznia z dostępem do zasobów, których inni uczniowie mogą nie posiadać.
- A
Revisemos el acceso a equipos.
Sprawdźmy dostęp do sprzętu.
- B
Y ofrezcamos condiciones comunes de trabajo.
I zapewnijmy wspólne warunki pracy.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.
- A
No confundamos la autonomía de un alumno con el acceso a recursos de los que otros alumnos quizá no dispongan.
Nie mylmy samodzielności ucznia z dostępem do zasobów, których inni uczniowie mogą nie posiadać.
- B
Para esta tarea hace falta una hoja grande de papel.
Do tego zadania potrzebny jest duży arkusz papieru.
- A
Comprobemos si podemos preparar materiales para todo el grupo.
Sprawdźmy, czy możemy przygotować materiały dla całej grupy.
- B
Lo añadiré a la lista de preparación de la clase.
Dopiszę to do listy przygotowań na lekcję.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.
Traducciones
Ejemplos de uso
Zastrzeżenie dotyczące oceny samodzielnej pracy.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.A reservation about assessing independent work.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Ein Vorbehalt bei der Bewertung selbstständiger Arbeit.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Reserva sobre la evaluación del trabajo autónomo.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Оговорка об оценке самостоятельной работы.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.