porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.compare the causal disease mechanism across two studies
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C2Związek przyczynowy na fikcyjnym diagramie
- A
W zadaniu jedna strzałka diagramu oznacza hipotezę, której autor jeszcze nie uzasadnił.
In the task, one diagram arrow represents an assumption the author has not yet justified.
- B
Jak możemy tu porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach?
How can we compare the causal disease mechanism across two studies here?
- A
Użyjmy tych samych kryteriów i jawnie wskażmy różnice warunków w obu przypadkach.
Let’s use the same criteria and state differences in the two cases’ conditions explicitly.
- B
Oznaczmy ją jako założenie i wskażmy potrzebne rodzaje dowodów.
Let’s label it as an assumption and name the kinds of evidence needed.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Zespół badawczy postanowił porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach, ponieważ jedno badanie wspierało hipotezę o szlaku zapalnym, a drugie jej nie potwierdziło.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The research team set out to compare the causal disease mechanism across two studies because one study supported the inflammatory-pathway hypothesis while the other did not.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Das Forschungsteam wollte den kausalen Krankheitsmechanismus in zwei Studien vergleichen, weil eine Studie die Hypothese eines Entzündungswegs stützte, die andere jedoch nicht.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.El equipo de investigación decidió comparar el mecanismo causal de la enfermedad en dos estudios porque un estudio respaldaba la hipótesis de una vía inflamatoria y el otro no la confirmaba.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Исследовательская группа решила сравнивать причинный механизм заболевания в двух исследованиях, поскольку одно исследование поддерживало гипотезу о воспалительном пути, а другое её не подтвердило.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach
Czas teraźniejszy
| ja | porównuję przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
|---|---|
| ty | porównujesz przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| on / ona / ono | porównuje przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| my | porównujemy przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| wy | porównujecie przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| oni / one | porównują przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
Czas przeszły
| ja (m.) | porównywałem przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
|---|---|
| ja (ż.) | porównywałam przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| ty (m.) | porównywałeś przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| ty (ż.) | porównywałaś przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| on | porównywał przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| ona | porównywała przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| ono | porównywało przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| my (męskoos.) | porównywaliśmy przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| my (niemęskoos.) | porównywałyśmy przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| wy (męskoos.) | porównywaliście przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| wy (niemęskoos.) | porównywałyście przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| oni | porównywali przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| one | porównywały przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
Czas przyszły
| ja | będę porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
|---|---|
| ty | będziesz porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| on / ona / ono | będzie porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| my | będziemy porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| wy | będziecie porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
| oni / one | będą porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Zespół badawczy postanowił porównywać przyczynowy mechanizm choroby w dwóch badaniach, ponieważ jedno badanie wspierało hipotezę o szlaku zapalnym, a drugie jej nie potwierdziło.