RU · C2 · глаголсопоставлять процесс обучения представлений с эталоном
Изучите значение в контексте и потренируйте слово или предложение.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.benchmarkować potok uczenia reprezentacji
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
benchmarkować potok uczenia reprezentacjiАнализатор голоса
Послушайте, повторите и узнайте, какие слова совпали.
сопоставлять процесс обучения представлений с эталоном
Готово к вашей попытке
Начните говорить — здесь появится текст.
Предварительный текст может измениться. Оценка появится после завершения.Проверка поддержки распознавания…
Результаты сохраняются только на этом устройстве. Аудио не сохраняется.
Распознавание может использовать серверы браузера и требовать интернет. Используется микрофон по умолчанию.
Сравнивается распознанный текст. Отсутствие слова может быть ошибкой распознавания; отдельные звуки не оцениваются.
Как рассчитывается результат?
Точное совпадение даёт полный балл, похожее — часть. Пропуски, замены и лишние слова снижают оценку. Отлично требует всех слов в верном порядке. Пороги 60/80% экспериментальны.
Диалоги в контексте
RU · C2Представления входных данных
- A
Похожие документы попадают в далёкие группы в представлении модели.
Podobne dokumenty trafiają do odległych grup w reprezentacji modelu.
- B
Как мы можем здесь сопоставлять процесс обучения представлений с эталоном?
Jak możemy tu benchmarkować potok uczenia reprezentacji?
- A
Используем общий набор случаев и одинаковые условия сравнения.
Użyjmy wspólnego zestawu przypadków i jednakowych warunków porównania.
- B
Проследим обработку от текста до представления.
Prześledźmy przetwarzanie od tekstu do reprezentacji.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Переводы
Английский
Немецкий
ИспанскийПримеры употребления
Aby ustalić wiarygodny punkt odniesienia, zespół musiał benchmarkować potok uczenia reprezentacji, ponieważ problem pojawił się dopiero w danych z drugiego ośrodka.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.To establish a defensible baseline, the team had to benchmark the representation-learning pipeline because the problem appeared only in data from a second site.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Um eine belastbare Vergleichsgrundlage zu schaffen, musste das Team die Pipeline zum Repräsentationslernen benchmarken, weil das Problem erst in den Daten eines zweiten Standorts aufgetreten war.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Para establecer una referencia fiable, el equipo tuvo que comparar el flujo de aprendizaje de representaciones con referencias porque el problema solo apareció en los datos de un segundo centro.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Чтобы установить надёжный ориентир, группе пришлось сопоставлять процесс обучения представлений с эталоном, поскольку проблема обнаружилась лишь в данных второго центра.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Грамматика
глагол
- Словарная форма
- сопоставлять процесс обучения представлений с эталоном
Настоящее время
| я | сопоставляю процесс обучения представлений с эталоном |
|---|---|
| ты | сопоставляешь процесс обучения представлений с эталоном |
| он / она / оно | сопоставляет процесс обучения представлений с эталоном |
| мы | сопоставляем процесс обучения представлений с эталоном |
| вы | сопоставляете процесс обучения представлений с эталоном |
| они | сопоставляют процесс обучения представлений с эталоном |
Прошедшее время
| он | сопоставлял процесс обучения представлений с эталоном |
|---|---|
| она | сопоставляла процесс обучения представлений с эталоном |
| оно | сопоставляло процесс обучения представлений с эталоном |
| они | сопоставляли процесс обучения представлений с эталоном |
Будущее время
| я | буду сопоставлять процесс обучения представлений с эталоном |
|---|---|
| ты | будешь сопоставлять процесс обучения представлений с эталоном |
| он / она / оно | будет сопоставлять процесс обучения представлений с эталоном |
| мы | будем сопоставлять процесс обучения представлений с эталоном |
| вы | будете сопоставлять процесс обучения представлений с эталоном |
| они | будут сопоставлять процесс обучения представлений с эталоном |
- Глагол несовершенного вида. Прошедшее зависит от рода и числа; будущее: буду + инфинитив.
- В таблице спрягается главный глагол в контексте всего выражения. Существительные, прилагательные и зависимые инфинитивы внутри него не являются отдельными словарными статьями.
- Таблица показывает употребление глагола в несовершенном виде. Если глагол также употребляется в совершенном виде, это употребление здесь не раскрывается.
Пример
Чтобы установить надёжный ориентир, группе пришлось сопоставлять процесс обучения представлений с эталоном, поскольку проблема обнаружилась лишь в данных второго центра.
Связанные понятия
analizować potok uczenia reprezentacji
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.oceniać potok uczenia reprezentacji
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.testować potok uczenia reprezentacji
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.audytować potok uczenia reprezentacji
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.monitorować potok uczenia reprezentacji
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.dokumentować potok uczenia reprezentacji
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Связанные выражения
Skrócona oś może uwydatnić niewielką zmianę, dlatego jej zakres powinien być widoczny bez dodatkowego objaśnienia.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Różnice kolorów nie powinny być jedynym sposobem rozpoznania serii, skoro wykres ma działać także w druku monochromatycznym.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Zaznaczenie brakujących pomiarów jest uczciwsze niż połączenie punktów linią sugerującą ciągłość obserwacji.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Porównanie dwóch grup wymaga tej samej skali, chyba że wyraźnie zaznaczymy, iż pokazujemy wyłącznie kształt zmian.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Podpis powinien wyjaśniać jednostkę i okres pomiaru, zamiast powtarzać jedynie tytuł wykresu.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Marginalna notatka należy do tego egzemplarza, więc nie powinna zniknąć tylko dlatego, że utrudnia automatyczne kadrowanie.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.