Bei einer rückblickenden Bewertung sollte getrennt werden, was vorhersehbar war und was erst im Nachhinein verständlich wurde.

1. A

   — Im Nachhinein erscheint alles offensichtlich.

   Po fakcie wszystko wydaje się oczywiste.

2. B

   — Bei einer rückblickenden Bewertung sollte getrennt werden, was vorhersehbar war und was erst im Nachhinein verständlich wurde.

   W retrospektywnej ocenie warto oddzielić to, co można było przewidzieć, od tego, co stało się zrozumiałe dopiero po fakcie.

3. A

   — Was schlägst du also vor?

   Co zatem proponujesz?

4. B

   — Kehren wir zu den vor der Entscheidung verfügbaren Informationen zurück.

   Wróćmy do informacji dostępnych przed decyzją.

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1. A

   — Welche Unterscheidung sollten wir in dieser Diskussion beibehalten?

   Jakie rozróżnienie warto zachować w tej dyskusji?

2. B

   — Bei einer rückblickenden Bewertung sollte getrennt werden, was vorhersehbar war und was erst im Nachhinein verständlich wurde.

   W retrospektywnej ocenie warto oddzielić to, co można było przewidzieć, od tego, co stało się zrozumiałe dopiero po fakcie.

3. A

   — Wie prüfen wir das an einem konkreten Beispiel?

   Jak sprawdzimy to na konkretnym przykładzie?

4. B

   — Wählen wir eine Situation und vergleichen wir zwei Lesarten, ohne eigene Annahmen hinzuzufügen.

   Wybierzmy jedną sytuację i porównajmy dwa odczytania, nie dopisując własnych założeń.

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