Das im Workshop vereinbarte Silbenschema zu erfüllen beweist noch nicht, dass das Haiku den gewählten Moment erfasst; trennen wir die Aufgabenbefolgung von der Stimmigkeit der verbundenen Bilder.

1. A

   — Die Silbenzahl stimmt. Ist das Gedicht fertig?

   Liczba sylab się zgadza. Czy wiersz jest gotowy?

2. B

   — Das im Workshop vereinbarte Silbenschema zu erfüllen beweist noch nicht, dass das Haiku den gewählten Moment erfasst; trennen wir die Aufgabenbefolgung von der Stimmigkeit der verbundenen Bilder.

   Spełnienie ustalonego na warsztacie schematu sylabicznego nie dowodzi jeszcze, że haiku uchwyciło wybrany moment; ocenę zgodności z ćwiczeniem oddzielmy od pytania o trafność zestawionych obrazów.

3. A

   — Prüfen wir noch, was den Schatten und die Schritte verbindet.

   Sprawdźmy jeszcze, co łączy cień i odgłos kroków.

4. B

   — Ich lese beide Bilder ohne Pause.

   Przeczytam oba obrazy bez przerwy.

Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.

1. A

   — Worauf achten wir beim Deuten oder Übersetzen eines Haikus?

   Na co uważać, kiedy interpretujemy lub przekładamy haiku?

2. B

   — Das im Workshop vereinbarte Silbenschema zu erfüllen beweist noch nicht, dass das Haiku den gewählten Moment erfasst; trennen wir die Aufgabenbefolgung von der Stimmigkeit der verbundenen Bilder.

   Spełnienie ustalonego na warsztacie schematu sylabicznego nie dowodzi jeszcze, że haiku uchwyciło wybrany moment; ocenę zgodności z ćwiczeniem oddzielmy od pytania o trafność zestawionych obrazów.

3. A

   — Wie können wir diese Beobachtung praktisch umsetzen?

   Jak możemy zastosować tę uwagę w praktyce?

4. B

   — Vereinbaren wir einen konkreten Schritt und prüfen wir seine Auswirkungen, bevor wir weiter entscheiden.

   Ustalmy jeden konkretny krok i sprawdźmy jego skutki, zanim podejmiemy dalsze decyzje.

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