Wandeln wir „A und B, C und D“ nicht in eine einheitliche Viererfolge um, wenn die Konjunktionen beabsichtigte Paare markieren; sonst geht die innere Gruppierung trotz erhaltener Bezeichnungen verloren.

1. A

   — Soll ich alle Namen in einer Reihe aufführen?

   Czy zapisać wszystkie nazwy w jednym szeregu?

2. B

   — Wandeln wir „A und B, C und D“ nicht in eine einheitliche Viererfolge um, wenn die Konjunktionen beabsichtigte Paare markieren; sonst geht die innere Gruppierung trotz erhaltener Bezeichnungen verloren.

   Nie zamieniajmy schematu „A i B, C i D” na jednolity ciąg czterech członów, jeśli spójniki wskazują zamierzone pary; taka redakcja zaciera wewnętrzne grupowanie, nawet gdy wszystkie nazwy pozostają.

3. A

   — Das erste Paar nennt die Autoren, das zweite die Übersetzer.

   Pierwsza para dotyczy autorów, druga tłumaczy.

4. B

   — Lassen wir einen Abstand zwischen den Paaren.

   Zostawmy odstęp między parami.

Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.

1. A

   — Wie beschreiben wir die Rolle der wiederholten Konjunktion?

   Jak opiszemy rolę powtarzającego się spójnika?

2. B

   — Wandeln wir „A und B, C und D“ nicht in eine einheitliche Viererfolge um, wenn die Konjunktionen beabsichtigte Paare markieren; sonst geht die innere Gruppierung trotz erhaltener Bezeichnungen verloren.

   Nie zamieniajmy schematu „A i B, C i D” na jednolity ciąg czterech członów, jeśli spójniki wskazują zamierzone pary; taka redakcja zaciera wewnętrzne grupowanie, nawet gdy wszystkie nazwy pozostają.

3. A

   — Wie zeigen wir das an einem konkreten Beispiel?

   Jak pokażemy to na konkretnym przykładzie?

4. B

   — Teilen wir die Äußerung in verbundene Einheiten und vergleichen wir Schrift und laute Lektüre.

   Podzielmy wypowiedź na połączone jednostki i porównajmy zapis z głośną lekturą.

Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.