den Wissensanspruch kontextualisieren
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Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.osadzać roszczenie poznawcze w kontekście
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den Wissensanspruch kontextualisieren
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Dialoge im Kontext
DE · C2Stärke eines Erkenntnisanspruchs
- A
Der Autor schreibt „wir wissen“, obwohl er nur indirekte Anhaltspunkte hat.
Autor pisze „wiemy”, choć dysponuje jedynie pośrednimi przesłankami.
- B
Wie können wir in dieser Debatte den Wissensanspruch kontextualisieren?
Jak w tym sporze możemy osadzać roszczenie poznawcze w kontekście?
- A
Klären wir, aus welcher Tradition und Situation diese Denkweise stammt.
Ustalmy, z jakiej tradycji i sytuacji wynika ten sposób myślenia.
- B
Vergleichen wir die Stärke der Behauptung mit ihrer Begründung.
Porównajmy siłę deklaracji z dostępnym uzasadnieniem.
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Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Porównując dwie konkurencyjne tradycje, uczestnicy seminarium zdołali osadzać roszczenie poznawcze w kontekście, nie uznając żadnej z nich za ostateczną.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.By comparing two rival traditions, the seminar managed to contextualize the knowledge claim without declaring either one definitive.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Durch den Vergleich zweier konkurrierender Traditionen konnte das Seminar den Wissensanspruch kontextualisieren, ohne eine davon für endgültig zu erklären.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Al comparar dos tradiciones rivales, el seminario logró contextualizar la afirmación de conocimiento sin declarar definitiva a ninguna de ellas.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Сопоставив две конкурирующие традиции, участники семинара смогли рассматривать притязание на знание в контексте, не объявляя ни одну из них окончательной.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- den Wissensanspruch kontextualisieren
Gegenwart
| ich | kontextualisiere den Wissensanspruch |
|---|---|
| du | kontextualisierst den Wissensanspruch |
| er / sie / es | kontextualisiert den Wissensanspruch |
| wir | kontextualisieren den Wissensanspruch |
| ihr | kontextualisiert den Wissensanspruch |
| sie / Sie | kontextualisieren den Wissensanspruch |
Vergangenheit
| ich | habe den Wissensanspruch kontextualisiert |
|---|---|
| du | hast den Wissensanspruch kontextualisiert |
| er / sie / es | hat den Wissensanspruch kontextualisiert |
| wir | haben den Wissensanspruch kontextualisiert |
| ihr | habt den Wissensanspruch kontextualisiert |
| sie / Sie | haben den Wissensanspruch kontextualisiert |
Zukunft
| ich | werde den Wissensanspruch kontextualisieren |
|---|---|
| du | wirst den Wissensanspruch kontextualisieren |
| er / sie / es | wird den Wissensanspruch kontextualisieren |
| wir | werden den Wissensanspruch kontextualisieren |
| ihr | werdet den Wissensanspruch kontextualisieren |
| sie / Sie | werden den Wissensanspruch kontextualisieren |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Durch den Vergleich zweier konkurrierender Traditionen konnte das Seminar den Wissensanspruch kontextualisieren, ohne eine davon für endgültig zu erklären.