die wissenschaftliche Position infrage stellen
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Dialoge im Kontext
DE · C1Die Bedeutung des Ausdrucks im Gespräch
- A
Neue Quellen stellten die in der Monografie vertretene wissenschaftliche Position infrage.
Nowe źródła podważyły stanowisko naukowe przedstawione w monografii.
- B
Wie verstehst du den Ausdruck „die wissenschaftliche Position infrage stellen“ in dieser Situation?
Jak rozumiesz wyrażenie „podważać stanowisko naukowe” w tej sytuacji?
- A
Sehen wir uns an, wer hier handelt und was die Person erreichen will. So verstehen wir den Ausdruck in dieser Situation besser.
Spójrzmy, kto działa w tym przykładzie i co chce osiągnąć. To pomoże nam uchwycić sens wyrażenia w tej sytuacji.
- B
Ich nenne ein zweites Beispiel. Vergleichen wir beide und prüfen wir die gemeinsame Bedeutung.
Podam drugi przykład. Porównajmy je i sprawdźmy, co w znaczeniu pozostaje wspólne.
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Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Nowe źródła podważyły stanowisko naukowe przedstawione w monografii.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.New sources challenged the scholarly position presented in the monograph.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Neue Quellen stellten die in der Monografie vertretene wissenschaftliche Position infrage.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Nuevas fuentes cuestionaron la postura académica expuesta en la monografía.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Новые источники поставили под сомнение научную позицию монографии.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- die wissenschaftliche Position infrage stellen
Gegenwart
| ich | stelle die wissenschaftliche Position infrage |
|---|---|
| du | stellst die wissenschaftliche Position infrage |
| er / sie / es | stellt die wissenschaftliche Position infrage |
| wir | stellen die wissenschaftliche Position infrage |
| ihr | stellt die wissenschaftliche Position infrage |
| sie / Sie | stellen die wissenschaftliche Position infrage |
Vergangenheit
| ich | habe die wissenschaftliche Position infrage gestellt |
|---|---|
| du | hast die wissenschaftliche Position infrage gestellt |
| er / sie / es | hat die wissenschaftliche Position infrage gestellt |
| wir | haben die wissenschaftliche Position infrage gestellt |
| ihr | habt die wissenschaftliche Position infrage gestellt |
| sie / Sie | haben die wissenschaftliche Position infrage gestellt |
Zukunft
| ich | werde die wissenschaftliche Position infrage stellen |
|---|---|
| du | wirst die wissenschaftliche Position infrage stellen |
| er / sie / es | wird die wissenschaftliche Position infrage stellen |
| wir | werden die wissenschaftliche Position infrage stellen |
| ihr | werdet die wissenschaftliche Position infrage stellen |
| sie / Sie | werden die wissenschaftliche Position infrage stellen |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Neue Quellen stellten die in der Monografie vertretene wissenschaftliche Position infrage.