Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien vergleichen
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Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien vergleichen
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Dialoge im Kontext
DE · C1Vom Beispiel zum Handlungsziel
- A
Die Analystin verglich die Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien.
Analityczka porównała różnice między podgrupami w dwóch badaniach.
- B
Welches Ziel sollten wir uns jetzt setzen?
Jaki cel powinniśmy postawić sobie teraz?
- A
Wir sollten Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien vergleichen.
Powinniśmy porównywać różnice między podgrupami w dwóch badaniach.
- B
Gut. Legen wir ein Erfolgskriterium fest und prüfen wir das Ergebnis am selben Beispiel.
Dobrze. Ustalmy kryterium powodzenia, a potem sprawdźmy wynik na tym samym przykładzie.
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Übersetzungen
Anwendungsbeispiele
Analityczka porównała różnice między podgrupami w dwóch badaniach.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.The analyst compared subgroup differences across two studies.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Die Analystin verglich die Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.La analista comparó las diferencias entre subgrupos de dos estudios.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Аналитик сравнила различия между подгруппами в двух исследованиях.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien vergleichen
Gegenwart
| ich | vergleiche Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien |
|---|---|
| du | vergleichst Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien |
| er / sie / es | vergleicht Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien |
| wir | vergleichen Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien |
| ihr | vergleicht Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien |
| sie / Sie | vergleichen Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien |
Vergangenheit
| ich | habe Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien verglichen |
|---|---|
| du | hast Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien verglichen |
| er / sie / es | hat Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien verglichen |
| wir | haben Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien verglichen |
| ihr | habt Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien verglichen |
| sie / Sie | haben Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien verglichen |
Zukunft
| ich | werde Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien vergleichen |
|---|---|
| du | wirst Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien vergleichen |
| er / sie / es | wird Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien vergleichen |
| wir | werden Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien vergleichen |
| ihr | werdet Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien vergleichen |
| sie / Sie | werden Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien vergleichen |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Die Analystin verglich die Unterschiede zwischen Untergruppen in zwei Studien.